不同文化背景下的个体自我概念中都会包含他人,只是所包含的他人随文化建构的不同而有差异。自我分类理论认为将他人纳入自我概念不是仅仅局限于文化、社会差异、人际关系重要性,更依赖于个体对情境认知后的动态的心理认知边界重组。短暂的社会互动与个体知觉到的社会情境会影响个体的自我概念。本研究探讨了个体所知觉到的社会情境对个体人际自我边界的影响,结合社会心理学与认知心理学中的研究方法,通过建立最小互动群组的方法,来证明个体所知觉到的社会情境(社会接纳情境VS社会排斥情境)对个体自我概念的影响。实验一选取114名大学生作为被试,采用经典社会情境启动的在线网络掷球范式(任务驱动),让被试完成不同参照水平的编码任务,探讨了互动任务条件下社会情境对自我与他人信息编码的影响,结果发现短暂的社会互动后社会接纳组与控制组的个体对自我与他人参照编码成绩没有差异,而社会排斥组的个体只出现了自我参照编码效应。在实验一的基础上进一步探讨具有社会互动期望时不同社会情景对自我与他人信息编码的影响。实验二选取102名大学生作为被试,采用虚拟网络在线匹配法作为情景启动程序(信息驱动),让被试通过自我参照编码范式的网络在线版本完成不同参照水平的编码任务,结果发现即使被试没有参加短暂的社会互动但是有社会互动期望时,知觉到社会接纳情境的被试的自我参照编码成绩与他人编码成绩都没有显著差异,社会排斥组与控制组个体的自我参照编码成绩都显著高于他人编码成绩。上述结果表明当个体知觉到被接纳时个体将最小群体内的短暂性交往他人纳入自我概念,个体不仅对自我信息进行了深度加工,而且对短暂性交往他人也进行了深度加工;个体所知觉到的社会情境会影响个体的自我概念及人际自我边界;社会接纳情境会削弱自我与他人的人际边界,并使个体将短暂性交往他人纳入到自我概念中。本研究结果对我们理解自我分类理论及自我包含他人具有一定的启发意义。