《哈利·波特》自1997年出版至今仍畅销不衰,成为近15年来最畅销的文学系列作品之一,这是作者J.K.罗琳对男主人公哈利·波特人物形象成功塑造的结果,哈利·波特也因此成为读者心中的英雄。文学研究者相继在“波特热潮”的影响下,着手研究哈利·波特与传统英雄原型之间的关系。其中多数学者认为《哈利·波特》系列依然遵循了英雄历险叙事模式,然而仔细品读作品细节不难发现,哈利·波特的英雄形象与传统英雄形象也有相背离之处。本文主要运用英雄原型、基督教观点、儿童心理特点、阈限理论,对作品中哈利·波特的成长背景和哈利·波特的自身特点进行分析、探讨,提出了哈利·波特与传统的容易辨识的英雄特征有很大不同。首先,哈利成为英雄是受成长背景的影响和外力的助推。哈利成长的不同阶段遇到的不同人物角色,让哈利对自己与他人的关系有了新的认识和了解。正是这些人物的助推,才使哈利逐渐学会审视内心的自我,弄清自己的目标,走上英雄之路。其次,哈利是一个普通的孤儿。与日常生活中的普通男孩没什么两样,廋弱的外形、普通的名字、平庸的课业成绩与能力、不追逐荣誉、更不渴望牺牲,从未自视英雄。第三,哈利与青春期的同龄人一样会叛逆、无助。哈利·波特进入了青春期阶段,跟现实生活中的孩子们一样遇事会叛逆、会冲动,面对复杂的人性和社会问题又会困惑、迷失、无助,变成一个十足的叛逆小子。基于上述分析研究,提出哈利·波特的英雄身份是处在英雄特性和儿童特性相互碰撞、相互冲击、相互融合的“阈限”观点。综上,本文即尝试用文本细读的方式,从英雄原型视角下分析解读哈利·波特是英雄吗这一主题。再结合儿童成长心理特点,对其英雄身份进行重新界定。这一解读过程对于剖析、解答为什么《哈利·波特》会在小读者世界掀起热潮,将给予一个新的视角的诠释。