绿色化学是可持续发展的需要,是现代化学科学的新发展和重要特点之一。使学生体验、感悟绿色化学思想的形成和应用,受到了新制订的普通高中化学课程标准的重视。化学实验绿色化是社会发展的需要,是学生身心健康和发展的需要,是进行环境教育的需要,也是了解现代化学的发展和趋势的需要。本文在论述“高中化学实验绿色化”的意义的基础上,讨论了“化学实验绿色化”的涵义、原则和可能性。本文根据上海市高中化学新教材,对目前高中化学实验中的黑色威胁进行了研究,估算了高中各年级所有化学实验可能产生污染物的种类和数量,介绍了部分污染物的毒害性;并且从反应物和反应助剂的选择和使用,有毒害物质的零排放、减量使用和后处理,剩余物质的回收、再生和循环使用,实验仪器和实验装置的选择、改进、设计和使用以及防害、消害装置与设备的选择、改进、设计和使用等方面着手,比较具体地讨论了高中化学实验绿色化的主要策略和措施,举例介绍了一些有关的实验方案改进。本文还研究了高中化学实验绿色化的实施,提出:为了实现高中化学实验的绿色化,要加强管理,建立、完善有关的制度,搞好教师培训,规范实验操作。