职业倦怠问题不仅对高校教师产生重要影响，而且威胁着高校中一个不可或缺的群体——基层行政管理人员。尤其在偏远地区，其职业压力状况更不同于其他高等院校，压力源更有其特殊性。若长期持续地进行此种工作，易让人滋生迷茫、厌烦、失落的负面情绪，进而迷失自我，产生职业倦怠。这将直接影响其自身身心发展和学校的行政效益、办学质量。本文在对职业倦怠相关理论的研究的基础上，以湘西片区高职院校为例进行调查研究，力求真实反映出湘西高职院校基层行政人员职业倦怠的现状，并根据调查结果对研究过程中发现的问题进行深入探讨，发现除了行政工作本身的琐碎、繁杂，工作量较大，程序性强，耗时又耗精力的原因之外，还存在着基层行政人员职业认同感低、晋升机会少，待遇偏低、考核机制不健全、进修和培训脱节、工作压力大、发展空间狭小等深层次原因。随着高等学校人事制度的不断改革，基层行政人员面临着提高学历、晋升职务、评定职称、改善生活等方面的困难。本文分别从社会、学校、基层行政人员自身三方面提出相应措施，以期能对高职院校基层行政人员的职业倦怠问题予以预防和缓解。