当代全日制义务基础教育美术课程改革的推行，对中国高等师范美术教育(以下简称中国高师美教)提出了新的挑战。本文主要从中国当代高等师范学院美术教育专业的教学实施现状出发，挖掘高师美术教育课程存在的问题和成因。文章主旨为高师美术教育课程的改革提出一系列如何应对新的教育形式课程的调整与对策。 全文共分四大部分。第一部分论述了美术教育的涵义，将美术教育分成美术取向和教育取向的美术教育，分别对应于专业美术教育和普通美术教育；并描述了我国师范美术教育形成的大致过程。 第二部分分析当今高师美术教育存在的主要问题。 第三部分围绕中国当代高等师范学院美术教育的具体教学现状中存在的典型问题展开解析，并通过对高师美术院校的相关的课程体系、内容展开具体论述，分析和归纳当前高师美术教育实践中存在问题的原因。 第四部分在对教学实践和课程中存在的问题进行深入挖掘与探讨。对当代高师美术教育目的重新定位之后，提出解决问题有针对性的的思路和方案。从而使高师的美术教育与中小学美术教育课程的改革相适应，培养学生的研究、探索、创新的能力，使之有利于学生获得持续发展的能力。