青年骨干教师是提升高职院校教学与科研水平、实现可持续发展的关键。因此，培养青年骨干教师忠诚度是目前许多高职院校考虑的重要问题。本研究从人本思想的角度出发，通过实证研究探讨青年骨干教师忠诚度危机表现形式和影响因素，分析出青年骨干教师忠诚度作用机理，提出人本思想下青年骨干教师忠诚度培养策略。本研究过程为：首先，对人本思想、国内外教师忠诚度影响因素和培养对策进行了文献综述。其次，在文献综述基础上，设计了访谈提纲和调查问卷，然后对湖南12所高职院校人事处长(干事)、77位青年骨干教师进行了访谈和问卷调查，在此基础上总结出高职院校青年骨干教师忠诚度危机表现形式和影响因素。再次，结合理论研究成果和实证研究结论，对青年骨干教师忠诚度作用机理进行定性分析和定量分析，并提出了忠诚度作用机理定性和定量模型。最后，提出了人本思想下培养青年骨干教师忠诚度的策略：第一建立一个卓有成效的领导团队；第二采取有效的制度策略、环境策略和发展策略；第三确保双向忠诚。同时对人本思想下青年骨干教师忠诚度培养策略进行了总结，提出一个青年骨干教师忠诚度培养的PDCA循环模型。