少数民族大学生是大学生群体的重要组成部分，也一个较为特殊的群体。贵州地区高校的少数民族大学生是建设贵州的重要力量，他们的思想素质直接影响贵州的稳定和发展。高校思想道德政治教育的一个核心就是信仰教育，尤其加大对少数民族大学生信仰教育力度，对于他们自身的全面发展有着巨大的推动作用，也是培养贵州社会主义和谐社会建设者和接班人的重要途径。近年来，随着我国对外开放政策的不断深化，社会的政治、经济、文化等诸多领域也出现了多层次、多方位的深刻变化，各种思潮的涌入，中西方文化的碰撞和不同价值观之间的冲突，都对少数民族大学生的信仰造成强大的冲击与影响，对我们高校的信仰教育工作提出了严峻的挑战。本文在立足文献的基础上研究与问卷调查研究相结合的基础上，对贵州高校中的少数民族大学生的信仰情况进行研究。首先，对本文的选题背景、研究内容、创新之处和研究意义进行了总体说明。其次，重点阐释了信仰的内涵，并指出信仰对于个人与社会的作用，介绍了信仰的主要类型并且阐明了信仰和信仰教育的关系，为贵州少数民族大学生信仰教育打下理论基础。再次，在理论研究的基础上，针对贵州少数民族大学生的个人人生信仰、道德信仰、物质利益信仰和社会理想信仰现状展开调查，着重分析了他们在对待信仰的态度、信仰的构成、选择信仰的途径与信仰对于行为的指导作用上存在的问题。最后，在准确把握贵州少数民族大学生信仰状况的基础上，从社会、学校教育、家庭教育和少数民族大学生自身四个方面指出其产生信仰问题的原因之后，针对贵州少数民族大学生实际现状，制定切实可行的措施办法，确保少数民族大学生信仰教育取得实实在在的效果。以往的学者的研究大多是围绕贵州少数民族大学生的心理问题展开的，没有针对信仰问题方面的研究。本文充分吸收和利用已有成果和经验，运用思想政治教育学原理，对贵州少数民族大学生信仰状况进行了较为广泛和深入的调查，从而对贵州少数民族大学生的信仰有一个深刻和全面的认识，填补了这一方面的研究空白，以期能够对贵州少数民族大学生信仰教育研究起到推动作用。