目前我国的英语口语教学状况不尽人意。长久以来,许多大学生在口语交流方面的能力一直较差。因此,本文试图通过构建一种综合的口语教学方法来满足我国现代社会的需要,以期有效地提高大学生的口语交际能力。本研究选取了湖北工业大学的40名非英语专业大三的学生作为研究对象。其中20名学生来自试验组,另20名则来自控制组。试验组采用本文构建的综合型教学方法来进行授课,控制组则采用传统的口语教学法。在试验前后,对两组对象都进行了测试,并且还运用了问卷和课堂观察等方法作为研究手段。目前的研究将给予今后的英语口语教学一些新的启示:如在安排活动时,如何注意活动设置和安排的均衡性和协调性,如何将交际因素融入到传统的教学法中以及如何培养学生的学习热情等。本研究获得的最终结论如下:1)这种综合型的口语教学法可以有效地促进大学生英语口语能力的提高;2)这种新的方法有利于发展学生各方面的学习能力;3)它能够极大地提高大学生学习英语口语的兴趣并满足他们对口语学习的期望和要求;4)除此之外,它还能够促进学生积极投入到与他人的口语交流之中,从而培养了学生主动学习的能力。总之,这种综合型的口语教学方法具有很高的教学实用价值,并能最大限度地成功满足目前口语教学的要求。