宗教与科学之间的关系问题历来是学界研究的热点之一。学界多从理论方面对二者之间的关系进行研究,但从理论与实践相结合方面的实证研究却很少。因此,论文以新疆大学生这一特殊群体为对象,将其对宗教与科学之间关系的认识现状作为研究视角,运用辩证唯物主义与历史唯物主义、文献学、宗教社会学等方法将理论与实践相结合进行研究。通过调查发现近半数的新疆大学生对宗教与科学间关系存在模糊认识。论文分析了其中的原因,并提出了相关建议。通过此研究,以期达到引导大学生运用科学知识武装头脑、树立科学精神的目的。同时,引导大学生正确、科学地认识宗教,有利于新疆大学生树立起抵制敌对势力利用宗教进行思想渗透的坚强防线,有利于新疆地区的社会稳定。论文的结构,除引言和结语部分外,包含四部分内容:第一部分主要阐述了宗教与科学之间关系的基本原理。以此作为研究新疆大学生对二者间关系认知状况的理论依据,可以发现,宗教与科学在世界观、方法论、社会功能等方面的区别决定了二者之间的本质对立;二者起源的相通性、宗教道德与社会道德在向善方面的共性等又构成了二者联系的条件。因此,宗教与科学总体上是对立统一的关系。第二部分主要从民族、地域、政治面貌等角度对新疆大学生关于宗教与科学之间关系认识现状的问卷进行了统计分析。通过数据显示:约54%的新疆大学生能够正确认识宗教与科学间的关系,还有近46%的新疆大学生对二者间关系的基本理论存在模糊认识。这些模糊认识集中体现在:其一,对“科学”涵义理解不清,导致部分新疆大学生认为宗教具有科学性;其二,对宗教与科学之间是否有本质区别认识不清等。第三部分重点以调查问卷为依据,分析了新疆大学生对宗教与科学之间关系产生模糊认识的原因。从主观上说,有大学生自身的成长特点、文理科大学生不同的思维方式、宗教在汉族与少数民族心中的地位等对大学生有影响;从客观上看,有学界对二者间关系的主流观点、对二者间关系研究上存在的误区、新疆大学生成长的自然环境和社会环境等对大学生有影响。第四部分对端正新疆大学生对宗教与科学之间关系的模糊认识提出建议。在充分认识二者间关系意义的基础上,结合新疆特殊的地理位置及区情,采取发挥《科学无神论教程》课堂教育主渠道作用、进一步充实专业化的马克思主义宗教观教育队伍等多种途径帮助新疆大学生正确认识二者间的关系。