现当代散文教学在高中语文教学中处于关键地位,它是提升学生散文素养、实现“立德树人”理念的重要路径之一,同时现当代散文的基本特征对语文核心素养的培养也有着重要作用。当前的现当代散文教学内容缺少17年版课标当中语文核心素养的相关要求,没有体现其培养语文核心素养的价值,语文核心素养视野下,目前现当代散文教学存在哪些问题,又该如何更好地落实语文核心素养这一理念,是一个值得探究的问题,因此,本文拟在语文核心素养视野下探究高中现当代散文教学策略。首先,本文主要在查阅文献的基础上分析了语文核心素养的内涵、特征,从现当代散文的基本特征和高中现当代散文教学方面阐述了语文核心素养视野下高中现当代散文教学的价值并对高中现当代散文教学现状的已有文献进行综述。然后,通过问卷调查的方式对临汾市S中学高中现当代散文教学现状进行调查,发现当前现当代散文教学中存在的问题有:教师对语文核心素养理念认识不足;在现当代散文教学中思维训练和审美鉴赏目标没有得到重视,教学内容也不够丰富;现当代散文教学方法使用不够灵活;现当代散文教学评价方式较为单一;学生没有养成良好的学习习惯,缺少欣赏现当代散文的兴趣。要解决这些问题教师要转变教学观念,增强语文核心素养意识;在现当代散文教学中增设思维发展和审美鉴赏目标,丰富教学内容;现当代散文教学评价要兼顾创造思维和审美鉴赏;灵活运用多种教学方法,借助语言的品味来提高学生语言建构与运用能力;利用问题探究,培养学生思维的灵活性并引导学生学会鉴赏,培养审美鉴赏情趣。