网络技术发展的迅速,使人们通过网络渠道获取更多的信息,从经济、政治、文化等各个领域,推动了高校网络思想政治教育媒体化的发展。但高校网络思想政治教育实效性总体不强,论文基于此在前人研究的基础上针对研究现状和不足,从主体、内容、方式、机制和环境五方面对高校网络思想政治教育的实效性进行了系统的分析和研究。论文主要在新时代背景下,首先从高校网络思想政治教育实效性的概念、特征、学理依据和必要性入手,在内容构建、传导方式和教育过程三方面阐述了高校网络思想政治教育的特征,并运用马克思主义的相关理论,比如人的全面发展、人的需要和科学技术与社会发展理论分析了学理依据,由此探讨高校网络思想政治教育实效性的必要性。其次,为了加强论文的说服力,针对目前高校的现状进行了问卷调查,设计了问卷内容和调查方法,对调查结果进行数据的统计和分析,论文从高校网络思想政治教育实效性的成绩和不足两方面进行概述,这一部分总结了高校在网络平台建设的规模、学生自主认知程度、教育内容范围和教学模式这四方面取得的成绩,同时也分析了教育话语权缺失、教育形式上创新不足、教育机制的不完善和教育环境的复杂性总结出整体的不足。进而研究发生此现状的影响因素,这部分主要从主体、内容、方式、机制和环境这五方面分析形成问题的原因。最后,全文的重点放在如何提升高校网络思想政治教育的实效性,从五个方面进行分析和研究,强调应注重“全主体”的功能完善教师与学生的关系,在政治、思想和心理三方面上丰富教育内容,利用网络技术优势创新教育方式,加强大学生网络思想政治教育队伍建设等提升教育机制的建设,积极响应党的领导,依法维护高校网络思想政治教育环境。