本文以上海师范大学文明修身活动为例，运用了社会学、教育学、管理学、心理学的有关理论，分析了该校在德育实效性研究方面的进展，探讨了增强我国高校德育实效性研究的策略。论文主要分五个部分：(一)阐述问题提出的背景，国内外对德育实效性已有的研究，本文研究的内容、思路、方法，以及有关德育和德育实效性基本概念的界定；(二)针对目前我国高校大学生的种种表现，对高校德育的现状进行分析；(三)通过对高校德育现状的分析，探究高校德育实效性低下的原因；(四)通过对上海师范大学文明修身活动的调查，总结该校在德育实效性研究方面积累的经验；(五)以上海师范大学文明修身活动为例，提出了我国高校德育实效性研究的发展途径，具体措施有：通过真实“体验”，内化德育目标；尊重主体地位，突出主动参与，广泛开展德育实践，实现自我发展；营造育人气氛，实现多情境育德；加大领导重视力度，促进德育工作开展；加强高校德育工作者队伍建设，深化德育工作进展。