在竞技体育中，教练员是运动训练中直接负责培养和训练运动员的人，是决定竞赛成绩的重要因素之一，其执教理念直接影响运动队的训练水平、队伍特点与竞赛成绩。本文以中、日、俄、加四国教练执教中国花样游泳队理念为研究对象，对四国教练不同的执教理念进行比较研究。采用文献资料法、调查问卷法、专家访谈法、案例研究法和比较研究法，以执教目标，队伍管理、艺术修养、队伍训练四项内容为参照项对俄罗斯、加拿大、日本和中国四国花样游泳教练员在执教理念上的异同点和对中国队的影响进行分析。为我国花样游泳队进一步完善训练体系提供参考。研究表明：1、执教理念是教练员在理性的思考与亲身实践的基础上形成的关于执教行为及其价值实现途径的根本判断和看法。中、日、俄、加四国教练执教中国花样游泳队理念的比较可以从执教目标、队伍管理、艺术修养、队伍训练四个方面分析。2、四国教练都以获得优异成绩为总目标，都重视严格执行训练计划，达成训练目标。达成目标的过程中，加拿大教练更注重完成目标的过程，中国教练则注重直接达到结果，日本、俄罗斯和加拿大三国教练更加注重科学训练，教练分工。3、四国教练的管理特点既有自身的知识储备、性格、对事业的专注度等主观因素，又有自身运动经历、国家体制、对象等客观因素。在管理上，中国队教练主要是整体体系以传帮带的经验为主；日本教练通过自己的严厉不断挖掘运动员自身潜力，对待不同水平和年龄层的队员一视同仁，注重细节和习惯的培养；加拿大教练把花样游泳运动当成爱好；俄罗斯教练由于优胜劣汰的压力，强调精英发展。4、四国教练的音乐选择和编排习惯与不同文化背景有着密切联系。在编排上，亚洲教练变化较少、相对保守，追求稳定和保证动作质量；欧美教练更注重创意，变化多、层次感强，追求冒险型动作。5、四国教练对水上体能训练、陆上训练和技术训练的侧重点不同。中国教练重视水上体能训练，但舞蹈课的不系统直接影响了表现力，小肌群训练的缺失直接影响了水中控制力和爆发力；日本教练重视技术细节训练，针对性强，通过陆上训练培养队员正确动作意识和发力习惯；俄罗斯教练把芭蕾训练作为重要内容，并且融入到技术训练中，对于身材高挑的队员训练效果尤为明显；加拿大教练水上体能训练让运动员自身通过重复达到对动作的熟练和整体配合的默契，有效提高了专项体能。