由于农村初中学校在师资力量、教学设备、教学资源方面与城市地区学校尚存在一定的差距,加之农村初中生父母普遍学历较低且外出务工人数多,致使农村初中生的学习状况与城市地区相比不容乐观。新媒体的发展为农村初中生自主学习带来了丰富的自主学习资源,提供了便捷有效的自主学习途径,掌握新媒体自主学习技术成为农村初中生改善自身学习状况的机遇。本研究通过对农村初中生运用新媒体自主学习的现状调查,发现农村初中生运行新媒体自主学习存在一系列的问题,具体表现为:运用新媒体自主学习的意识薄弱、运用新媒体自主学习的目标模糊、运用新媒体自主学习的内容鉴别能力不足、运用新媒体自主学习过程中缺乏必要的支持和指导、运用新媒体自主学习结果的满意度不高。经过分析,出现这些问题的原因主要是:学生缺乏学习动机,自主学习能力差;学校管理模式滞后,新媒体资源匮乏;教师教育观念陈旧,新媒体素养差;家庭经济条件差,家长受教育水平低;缺乏信息监管及完善的自主学习平台。最后,本研究针对农村初中生运用新媒体自主学习存在问题提出了相应的对策。学生方面,增强新媒体自主学习意识、提高新媒体自主学习能力。学校方面,创建富有特色的校园新媒体平台、开设相关的课程或讲座;教师方面,优化教学理念、强化新媒体教学实践、加强学生使用新媒体自主学习指导;家庭方面,树立适应新媒体时代要求的家庭教育观、构建具有新媒体素养的学习型家庭;新媒体环境方面,加强网络立法与监管、促进网络教育资源建设。