随着计算机和网络技术的迅速发展,教育领域迎来了一场新的变革,基于网络的项目教学法得到越来越多的关注和实践。但是在网络环境下项目教学法教学质量的保障、学习效率的保证、学习目标的实现以及学生学习监控和评价都成为了极为关键和更加复杂的问题。本文采用文献研究法、调查法、定量和定性研究法、实证研究法,着重研究符合网络环境下项目教学法的学习评价方法,包括学习评价指标体系的构建和学习评价数学模型的建立。论文主要内容有：一通过文献研究和相关调查,分析国内外项目教学法学习评价研究现状、网络学习评价研究现状。对研究现状进行总结,找出存在的不足,以此为基础继续进行研究。二对项目教学法和学习评价相关研究做综述研究,总结出基于网络的项目教学法的评价主体、类型、内容等。三从设计评价指标项系统、确定指标项权重、设计指标项评价标准三个方面构建基于网络的项目教学法学习评价指标体系。四根据基于网络的项目教学法学习评价的特点,采用模糊综合评判方法建立基于网络的项目教学法学习评价数学模型。五在网络环境下的项目教学课程中运用设计的学习评价方法,根据评价数据和调查数据,分析评价方法的效度和信度,验证评价方法的科学性、合理性、可操作性以及对学习者综合能力提高的影响。