随着思维培养成为教育的主要任务,学生数学探索性思维的培养的作用日益凸显。本文从教师、学生、课堂教学、课下安排等角度对高中生数学探索性思维的培养的特点进行深入分析,并提出促进高中生数学探索性思维培养的几点策略。本文分为六个部分：第一部分：引言。介绍本研究的意义、现状、研究方法与研究思路。第二部分：相关概念界定。对思维、数学思维、数学探索性思维进行概念界定,并指出数学探索性思维的思维品质及作用。第三部分：高中生数学探索性思维培养现状。对高中生数学探索性思维培养现状从课堂教学和课下安排两个角度进行分析,指出现有状况对高中生数学探索性思维培养所取得的成绩与不足。第四部分：现状中高中生数学探索性思维未得到有效促进的原因。从教师角度、学生角度和其他角度,分析现有状况未能有效促进高中生数学探索性思维发展的原因。第五部分：促进高中生数学探索性思维发展的策略。提出促进高中生数学探索性思维发展的十种策略。第六部分：结语。对本研究得到的结论和存在的问题进行整理。