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本论文就长期困扰科研机构中物质激励与精神激励、科研人员强烈的个性特征如何溶于科研组织团队、如何面对科研人员的流动性特征、科研机构长期忽视维持因素的体制应如何改变等等实际管理中存在的问题作了认真的思索，通过对国内外相关领域的研究，结合自己的工作实际，分析科研活动特点、科研人员的个性及需求特征，根据经典的激励基本原理，以马斯洛需求层次理论和赫滋伯格的双因素论为基本理论基础，确定经济、组织、管理、环境、成长、评价六个因子作为科研激励的维持-激励因子，并构建科研激励机制的三个模块，针对实际提出系统的运行机制