论公众人物隐私权的限制性保护

来源 :河北师范大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:xi00xi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
隐私权作为人格权的重要组成部分,它关涉人最私密的东西,体现着一个人应该有的人格尊严,应当受到具体且严格的保护。随着我国经济水平的提升,在隐私权保护方面有了一定进展,但是关于公众人物隐私权法律保护的相关立法与现实吁求之间还存在一定差距。除了引言和结语外,本文分为以下三个部分:第一部分主要阐述公众人物隐私权限制性保护的基本理论问题。首先,分析了公众人物的概念和分类。根据主观意愿、个人身份和主客观因素的不同,可以对公众人物进行三种不同的分类。由于界定公众人物具有实时性、地域性的特点,因此,这些分类在内容和性质上存在一定交叉。其次,分析了隐私和隐私权的概念。对于隐私权的概念界定有不同的学说,即私人信息说、接触控制说、自主决定说、综合理论说和私生活安宁说,本文结合五种学说内容对隐私权概念进行了界定。同时,个人信息和隐私有着密切关联。许多个人信息(如个人银行账户、身份证号码)具有私密性,这一点同隐私相似。但从救济手段和保护方式而言,个人信息和隐私并不相同,不能将二者混同。最后,该部分阐述了公众人物隐私权的特殊性。正是由于存在这些特殊性,所以决定了法律在对公众人物隐私权进行保护的同时,还应当有所限制和保留。一方面,公众人物同普通大众一样,享有人格权和人格尊严,所以,对公众人物隐私权应当予以保护。但同时,公众人物隐私权又具有公共利益相关性、与言论自由和公众知情权的冲突性等特点,所以对其隐私权的保护又应该有所局限,应该限制性地保护公众人物隐私权。第二部分从比较法视角分析了我国现阶段公众人物隐私权法律保护的现状。美国不仅将《隐私权》进行了单独立法,而且对侵害公众人物隐私权的行为进行了细化规定。英国的自律机制运行以及欧盟国家的《个人数据保护指令》等亦有着可资借鉴之处。这些足以说明国外针对公众人物隐私权的立法比较完善和具体,这是需要我们借鉴的地方。通过对比研究我国隐私权法律保护的立法发展情况发现,隐私权法律保护在我国仅有一些闲散规定,缺乏系统、明确、具体的保护措施,在公众人物隐私权法律保护方面更是存在着立法空白。现实生活中侵害公众人物隐私权事件的频发,不了了之的结果,均充分说明我国现行法律对公众人物隐私权保护的不足。具体而言,针对不同类型的公众人物应当采取哪些原则加以限制性保护,应该怎么区分保护,差别在哪,保护的范围有哪些限制,等等,均是我们应该探讨和完善的。第三部分提出了完善我国公众人物隐私权限制性保护的建议。首先,对公众人物隐私权法律保护的原则进行了具体分析,如公共利益优先原则,权利人同意或追认原则,事业相关原则等。其次,应当建立公众人物隐私权的区分保护制度。针对不同类型的公众人物,法律应该作出分别保护规定。最后,针对如何减少新闻媒体对公众人物隐私权的侵害行为,本文建议一方面加强新闻从业者的素养提升,另一方面应该使公众人物自身掌握一定的话语权。只有在立法上和司法实践给予公众人物隐私权足够的重视,才能使公众人物隐私权少受侵害,使全体公民的人格权得到应有的保障。
其他文献
<正>2013年已经过去。这一年国际国内发生了许多重大事件。譬如,中国新一届领导班子正式产生,开始展现出与过去有所不同的施政方针,三中全会的决议表现出了极大的改革决心,这
该文以省内一所高职院校辅导员队伍建设现状为例,归纳了辅导员职业发展中存在的问题,制定相应对策。帮助辅导员合理进行职业规划,完善学院对于辅导员职业发展的政策与管理,促
语言是传承文化的重要载体。为了更好的实现跨文化交流,使外语教学引起更大的关注是当前高中英语教学中一项不可忽视的重要工作,因此在此种背景下,教师不仅需要加强对学生的
为贯彻落实《中华人民共和国标准化法》,发展团体标准,增加标准有效供给,促进农业生产全面全程机械化,中国农机流通协会现根据协会《团体标准管理办法》,征集2021-2022年团体
目的:研究中药外敷配合穴位按摩对促进剖腹产术后胃肠功能的影响。方法:将在广安市人民医院进行剖宫产的产妇130例纳入研究对象,随机分为产后给予中药外敷配合穴位按摩的观察
在我国现代化的发展建设过程中,中小型企业的转型是一项十分重要的内容,是促进我国企业未来更好建设与发展的基础。本研究对吉林省中小企业转型发展进行了细致的分析与思考,
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
显示技术是获取外界信息知识的重要手段,传统二维平面显示“强迫”我们用“二维窗口”来观察丰富生动的三维真实物理世界,严重阻碍了人类对客观世界的感知。近年来,随着人类
非全日制研究生教育本质上是一种提供学位教育的终身学习。激发非全日制研究生教育的活力具有丰富的意蕴:激发高等教育整体活力,提高服务国家经济社会发展的能力;激发学习者