多年来,我国不断推进素质教育,在素质教育的模式下学生的整体素质有了明显的提升,但是现有模式更注重德智体美劳型的人才,往往忽略了心理健康的教育。高等教育的目的是培养适应社会的人才,素质教育、心理卫生教育、思想政治教育、健康教育等都是其中必不可少的。高职院校学生在生活学习、人际交往、升学就业等方面相对普通高校学生存在一定的特殊性,有针对性地开展高职院校学生心理健康教育的工作势在必行。本文以教育部相关管理政策为指导,调研广州市高职院校学生心理健康教育开展情况,发现存在的问题并分析其原因,在此基础上提出改善广州市高职院校学生心理健康教育的对策。研究的主要内容有:第一,对广州五所高职院校的学生和教师进行访谈和问卷调查研究,分析总结当前学生存在的主要心理问题、学校心理健康教育模式和学生对现行心理健康教育模式和管理水平的满意度等基本情况;第二,根据教育部关于《普通高校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》的政策,衡量广州高职院校的心理健康教育建设和管理水平,结合前文分析结果显示,广州高职院校心理健康教育在各方面都存在不同程度的问题;第三,以政策为指导,从高职院校心理健康体制机制创新、加强宣传力度、完善教育模式、完善师资建设和培训机制、完善心理咨询机制、完善心理预防干预机制六个方面提出广州高职院校心理健康教育管理对策,有利于提高广州高职院校心理健康教育管理水平。本文主要采用文献分析、问卷调查、访谈法等方法,通过对广州部分高职院校心理健康教育管理工作现状进行调查研究,分析问题原因并提出相应对策,研究成果期冀在一定程度上能丰富高职院校心理健康教育管理理论,能为广州高职院校心理健康教育管理工作提供参考。