军队院校在职军官继续教育研究

来源 :湖北大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianshanfeiren
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
继续教育在我军干部培训工作中占有重要的地位,随着我军院校又一次的改革,我军院校教育将逐步从以生长军官的学历教育为主转变为以在职军官的继续教育为主,发展军队继续教育是今后我军院校教育的改革方向。本文主要运用比较分析方法,从多角度、多因素分析了我军院校在实施在职军官继续教育中存在的主要问题,并对完善我军院校在职军官继续教育提出了对策和思考。论文共分四部分。第一部分是导论,主要从军队院校继续教育的概念和军队院校继续教育的类型与军队继续教育的意义三个方面阐述了军队院校在职军官继续教育的基本理论。第二部分详细阐述了我军院校在职军官继续教育的现状、发展趋势和存在的主要问题。第三部分主要参照了外军院校在实施军官继续教育中的成功做法,尤其是美军院校的继续教育,并认真分析了外军院校继续教育的主要特点和共同规律。第四部分提出了我军院校在职军官继续教育的一些思考:建立新型军队院校继续教育体系,创建综合性军事大学继续教育基地,构建继续教育网络学校,健全军事职业教育体系,创设军队应用技术资格认证体系,实行军队院校与部队联合开展继续教育的机制。
其他文献
网络的出现极大丰富了大学生的学习和生活,然而许多大学生在使用网络的过程中却出现了种种的主体性问题。作者深入分析了涉网大学生主体性问题的成因,论证了依靠技术手段、道德
随着科学技术的飞速发展,特别是以网络技术和多媒体技术为主的现代信息技术的发展,信息技能作为当今社会中人们必备的一项基本技能,已经变得越来越重要。信息技能的培养,应该从中
信息技术的飞速发展逐渐改变了人们的生活方式和交流方式,也让“网络学习空间人人通”成为教育信息化的重要目标。与此同时,教师个人网络空间也得到了快速的发展。教师个人网络
随着教师思维研究的深入,认知心理学与信息加工理论的发展,以及教育科学领域内的范式转换,教师课程决策方面的研究正成为颇受关注的主题之一。研究以高中教师课程决策为切入
2001年6月发布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质、培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基
女性走上高校的领导层,担任大学校长及高层领导,肩负起管理大学、促进大学建设与发展的重任已不再陌生。毋庸置疑,女性已在权力地位上取得了巨大发展。本研究采用履历研究法收集