一部芭蕾史,上下五百年。在这五百年的辉煌历史当中,苏联芭蕾可谓地位显赫、功绩卓著、意义重大、影响深远。苏联芭蕾以其极富价值的历史成就和历久弥新的宝贵经验,成为芭蕾舞史上不可回避的研究重镇。对于苏联芭蕾的历史和经验,各国的舞蹈史学家们从不同角度给予了充分的叙述与肯定,皆认为苏联芭蕾具有卓立古今的价值与意义。而笔者则在此基础上,对苏联芭蕾编导和教育领域内的重要问题与历史经验,做出了进一步的阐述,并且认为,苏联芭蕾是一个承上启下的重要阶段,它不仅继承了19世纪、20世纪初俄罗斯芭蕾的优秀传统,而且还为解体后的芭蕾艺术发展,确立了基本的美学追求与方法规范。本论文共分四章。第一章论述了1917——1927年苏联舞蹈界对古典遗产的保留与探索。艺术家们不仅为芭蕾艺术的生存权展开了卓绝的斗争,而且还对芭蕾艺术的发展方向作出了艰难的探索:从内容到形式,从语言结构到表现手法,编导的敏感意识与创新思维在新环境和新形式的触动下得到了抒发,从而为苏联初期的芭蕾艺术增添了活力。第二章论述了1927年——20世纪50年代下半期戏剧芭蕾所取得的令人瞩目的成就与经验。以客观的、历史的眼光来看,戏剧芭蕾那完整严谨的戏剧结构、合乎逻辑的剧情发展、鲜明可信的人物形象、复杂多变的内心世界,以及紧密联系现实生活的特征,对整个世界芭蕾艺术的发展具有较大的启迪意义。第三章论述了20世纪50年代下半期——1991年交响芭蕾所取得的成就与经验。苏联交响芭蕾积极在舞蹈与音乐之间寻找共性和结构逻辑,对交响性舞蹈本体表现出极大的探索热忱,从而保证了严谨和完整的舞蹈思维体系,以及芭蕾艺术继续发展和革新下去的有利条件。同时它还拥有令人惊讶和罕见纯正的舞蹈形象,其音乐——舞蹈戏剧结构能够清晰地表现剧情,鲜明地再现人物性格和富有内涵的作品思想。第四章论述了苏联芭蕾教育领域内的教学法概况与成就,以及瓦冈诺娃教学法的特征与经验,这在“教必有法”和“教无定法”两方面深深启迪了后人。在论证过程中,笔者采用了较为传统的归纳、演绎、推理、对比、判断、总结等逻辑实证的研究方法,本着“实事求是”的原则,通过对大量俄文及中文史料的梳理和分析、对大量芭蕾作品的观摩和感悟、对诸多中俄专家学者的采访和学习,努力探求苏联芭蕾的发展规律与经验得失。