听力理解是学英语和英语专业学习中非常重要的组成部分。在国内大规模推行的大学英语六级和专业英语四级考试中,听力理解部分的重要性也日益凸显。本研究以上述两个英语考试中的听力理解部分为研究对象,试图揭示两者在测试考生英语听力理解水平上的关系。巴赫曼在总结发展前人研究的基础上提出了“语言交际能力”和“测试方法层面”理论框架。在本研究中,基于上述理论框架,作者结合大学英语六级和英语专业四级考试教学大纲和考试大纲,对被试进行对比实验和对两种考试历年试卷题目进行深入内容分析。本研究试图回答以下三个问题:(1)大学英语六级考试与英语专业四级考试在听力理解部分有哪些异同点?(2)两个考试在听力理解部分相关性如何?(3)考生在两种考试听力理解部分的得分上有着怎样的关联,如何转换?研究首先选取分别适合于大学英语六级考试和英语专业四级考试的两部分考生,并使用近年考试的试卷作为实验材料进行测试,以进行对比研究。同时结合调查问卷将实验所得数据进行深入分析。其次选取两种考试的历年试题中听力理解部分文字原文,对其内容进行定性和定量分析。研究显示英语专业四级考试听力理解部分和大学英语六级考试听力理解部分的内容不尽相同,各有侧重。前者的题目总体难度比后者大,同时与后者相比,前者的区分度也更高。两种考试成绩则存在着较高程度的相关性。