教育信息化2.0时代,我国高校信息化建设稳步推进,记录高校教育教学、管理活动过程及其结果的原始记录逐渐以数据形式呈现,成为重要的教育资源。高校作为高等人才的培养基地,在从事科研、教学、管理和招生等工作中生成了大量档案数据,真实记录了高校各项业务活动的过程及其结果,为教学评估、人才培养、科学研究提供了充足的数据资源。在推动高等教育高质量发展的现实需求下,高校档案数据为高校实现科学决策、预测提供了数据资源支撑,高校业务部门对档案数据的依赖和需求也日益增加。因此,对伴随业务活动生成的高校档案数据进行安全高效的管理确有必要。鉴于此,文章以教育信息化2.0时代高校档案数据管理为研究对象,对高校档案数据管理面临的机遇和挑战进行分析,并以此为基础提出针对性的解决对策。全文总共分为四个章节,第一章为绪论,阐述了论文的研究背景和研究意义,对国内外关于高校档案数据管理的相关研究进行了梳理,并论述了论文研究的主要内容、研究方法以及论文的创新点。第二章是相关概念界定,对教育信息化2.0、高校档案、档案数据等概念进行界定,梳理了我国教育信息化发展历程,并分析了教育信息化2.0时代高校档案数据特征。第三章是教育信息化2.0时代高校档案数据管理的机遇和挑战,首先从政策法规、技术保障以及实践应用三方面分析了教育信息化2.0时代高校档案数据面临的机遇,其次分析了高校档案数据在教育信息化2.0时代面临的挑战,主要包括档案数据采集控制难度增加、档案数据孤岛现象普遍存在、档案数据管理方式有待改进、档案数据安全防护有待加强、档案数据管理人员能力不足、档案数据服务水平有待提升六个方面。第四章从优化高校档案数据管理方式、加强高校档案数据安全防护、加强高校档案数据管理主体队伍建设、提升高校档案数据服务水平四个方面提出管理策略,以期促进高校档案数据的价值实现,从而提高教育质量,为建设高质量教育体系贡献档案力量。