爱国主义是中国公民的一项基本义务,同时也是公民基本的道德规范。作为高校思想政治教育工作的重要内容,大学生的爱国主义教育在大学的教育课程中占据着至关重要的地位,不仅关乎大学生自身的健康成长,而且与党和国家的前途命运、中国特色社会主义、中华民族的伟大复兴紧密相连,对于团结全国各族人民共同奋斗、构建社会主义和谐社会具有不容忽视的作用。因此,对大学生进行广泛的爱国主义教育是建设中国特色社会主义、实现“中国梦”的必然要求。当前,随着信息技术的飞速发展,新媒体已经广泛渗入到社会的各个方面,对人们的生活、学习、工作产生不可替代的作用。高校大学生作为新媒体先验应用的重要群体,具有思想多元、思维敏锐、个性开放、行为独立等特点,承载着国家的希望、民族的未来,是社会主义建设的中流砥柱。面对着新媒体的迅速崛起,大学生喜欢接触新技术的特点使其对新媒体的依附性越来越浓烈。如今,新媒体已经同大学生的生活紧密的结合在一起,无论是微博、微信、QQ,或是贴吧、搜索引擎,易信、门户社交网站(SNS),都在不同程度上体现了当代大学生特有的生活方式和行为习惯。新媒体的出现为大学生的生活、学习提供了新方式,为大学生爱国主义教育带来了新的机遇,同时也拓宽了大学生爱国主义教育的渠道。但我们也要正视新媒体的广泛普及对大学生爱国主义教育产生的不良影响。如何应对新媒体的消极影响,则成为迫在眉睫的一个课题。本文从以下几个方面来展开论述：导论部分,主要从选题背景、研究意义、研究现状以及研究思路和方法三个方面展开讨论。正文第一部分简要介绍了新媒体及大学生爱国主义教育的的相关概念,主要涉及新媒体的含义、特点以及新媒体时代加强大学生爱国主义教育的必要性。第二部分通过文献法、分析法等方法阐述了新媒体为大学生爱国主义教育所带来的积极影响,主要表现为五个方面,即保证了大学生爱国主义教育的时效性、丰富了教育资源、拓宽了教育渠道、增强了教育广度、提升了大学生的主体性。第三部分论述了新媒体在大学生群体中的广泛应用对大学生的爱国主义教育所带来的消极影响,主要从淡化爱国情怀、挑战教育者的主导地位、冲击传统教育模式以及增加了爱国主义教育环境复杂化几个方面来展开。第四部分具体分析了新媒体环境下加强大学生爱国主义教育的对策,主要从四个方面来展开论述,分别为媒体监管、拓宽渠道、培养情怀以及大学生的自我教育。