在二语习得的过程中,学习者不可避免地会犯各式各样错误。而对这些错误进行分析,无论是对研究者还是学习者,都有着至关重要的作用。与此同时,随着计算机的应用技术的发展、大型语料库的建成以及各种检索软件的出现,语料库作为一种新的研究方法被越来越广泛地应用于语言研究。2003年,中国第一个大型学习者语料库“中国学习者英语语料库”建成了,它对我国开展语料库研究具有十分重要的意义。本文就以此语料库和错误分析理论为基础,采用定量和定性分析相结合的研究方法,对中国英语学习者在写作中出现的词汇错误进行研究,目的在于探寻这些词汇错误的特点,并尝试性地探讨错误的原因。研究结果表明：替代,缺省和词性错误在学习者所犯的词汇错误中占有较高的比例。造成词汇错误的原因主要有母语负迁移、语内迁移、诱发性因素等。作文中词汇错误的数量可以反映学习者的英语水平,两者呈负相关,也就是说,随着学习者英语水平的提高,写作中的词汇错误呈减少的趋势。最后,文章对英语写作中词汇的学习和教学提出了一些建议。首先,教师要对词汇教学给予足够的重视,尤其要重视学生所犯的词汇错误,充分利用错误分析的方法,及时更正词汇错误；其次,鼓励学生利用母语正迁移,努力克服母语负迁移,通过英汉两种语言的对比来学习词汇；再次,要善于利用语料库方法帮助英语教学；最后,鼓励学生多读、多想、多写、多改,在分析自己错误的过程中不断取得进步。