媒介技术的更新在推动社会进步与发展的同时,也促进了知识的传播和分享,短视频作为新一代媒介之王,对文化教育知识的普及发挥着积极作用。自2018年以来,抖音短视频开始将触角延伸至文化教育领域,为人们开创一种接触“旧知识”的新视角,并针对知识类创作者出台多项优惠政策,助力打造视频版的“百科全书”。这种利用短视频传播文化教育知识的方式,能够打破藩篱,以更直观、更立体、更显性的方式来呈现严肃且枯燥的知识,有助于丰富文化教育渗透的场景。因此,对抖音平台上文化教育类短视频进行研究,对推动我国文化教育事业的建设具有重要的实践与理论价值。基于此,本文试图以“抖音平台文化教育类短视频”为研究对象,在对抖音平台上文化教育类短视频的发展现状及原因进行综合分析的前提下,结合传播学的相关理论,从用户角度出发,运用问卷调查法、访谈法等研究方法探究该类视频在用户的认知、态度和行为等方面的传播效果,并归纳了影响此类短视频传播效果的几个主要因素,包括受众多样性、传播内容、传播主体等。在最后一章总结了此类短视频现存的一些问题,如系统推送不全面、内容趋向同质化,知识来源可信度低等,并有针对性地提出改进建议,以使其能够更好地发挥知识传播的功能。