研究目的:本文旨在通过拉丁舞教学,对小学三个水平的女生身体素质影响方面进行研究,为探索拉丁舞教学对小学三个水平的女生身体素质产生的不同影响,探索拉丁舞在小学中的开展及更适合在哪一水平开展,改变家长传统的教育观念,丰富小学生的体育课程,完善小学生的课程体系。研究方法:本文主要采用文献资料法、问卷调查法、实验法,以追梦舞蹈学校和小状元文化补习班的90名学生作为实验对象,实验组、对照组各45人,进行为期8周的拉丁舞教学,每周5次,每次教学时长100分钟,选取“象限跳、纵叉、1min仰卧起坐、闭眼单脚支撑、1min跳绳、50米跑”为身体素质测试指标,探索拉丁舞是否能够提高小学女生身体素质指标进行研究。研究结果:通过8周的拉丁舞教学:(1)水平一的象限跳测试成绩、纵叉测试成绩均有提高(P<0.01),仰卧起坐测试成绩、一分钟跳绳测试成绩、闭眼单脚支撑测试成绩、50米跑测试成绩均无明显变化(P>0.05)。(2)水平二的象限跳测试成绩(P<0.01)、纵叉测试成绩(P<0.01)、一分钟跳绳测试成绩(P<0.01)、闭眼单脚支撑测试成绩(P<0.01)、50米跑测试成绩(P<0.05)均有提高,仰卧起坐测试成绩无明显变化(P>0.05)。(3)水平三的象限跳测试成绩(P<0.01)、纵叉测试成绩(P<0.05)、闭眼单脚支撑测试成绩(P<0.05)均有提高,仰卧起坐测试成绩、一分钟跳绳测试成绩、50米跑测试成绩均无明显变化(P>0.05)。研究结论:(1)拉丁舞教学可以提高小学水平一女生的灵敏素质、柔韧素质,对耐力素质、平衡素质、速度素质、力量素质的提高有限。(2)拉丁舞教学可以提高小学水平二女生的灵敏素质、柔韧素质、耐力素质、平衡素质、速度素质,对力量素质的提高有限。(3)拉丁舞教学可以提高小学水平三女生的灵敏素质、柔韧素质、平衡素质,对耐力素质、速度素质、力量素质的提高有限。(4)拉丁舞更适合在小学水平二开展。