【摘 要】
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目的:1)对NCTF进行初步的安全性评价;2)研究睡莲花总黄酮(NCTF)的保肝作用;3)研究NCTF的免疫调节作用。方法:1)通过小鼠急性毒性试验对NCTF进行初步的安全性评价研究。2)采用D-半乳糖胺(D-Gal)致小鼠急性化学性肝损伤动物模型、刀豆蛋白A(Con A)致小鼠急性免疫性肝损伤动物模型、四氯化碳(CCl4)致小鼠急慢性化学性肝损伤动物模型,各组实验均以小鼠血清ALT、AST、IL
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目的:1)对NCTF进行初步的安全性评价;2)研究睡莲花总黄酮(NCTF)的保肝作用;3)研究NCTF的免疫调节作用。方法:1)通过小鼠急性毒性试验对NCTF进行初步的安全性评价研究。2)采用D-半乳糖胺(D-Gal)致小鼠急性化学性肝损伤动物模型、刀豆蛋白A(Con A)致小鼠急性免疫性肝损伤动物模型、四氯化碳(CCl4)致小鼠急慢性化学性肝损伤动物模型,各组实验均以小鼠血清ALT、AST、IL-1β、IL-6、TNF-α、IFN-γ水平,肝匀浆MDA、SOD、GSH和NO含量为检测指标,同时进行
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【摘要】在数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考，多准备，充分做到备教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。 【关键词】试论 提高 高中 数学 教学 质量 高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟。因此，自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次
一.问题的提出 在新课程背景下，课程资源的开发与利用是一件极为重要的事情，教师的课程资源开发和利用的意识，在一定程度上决定着英语教学活动的丰富性和有效性。执教者应该智慧地开发和利用课程资源，将课内外教学资源进行整合与重组，从而实现教学育人的终极目的。 课程资源缺乏是新课程实施中遇到的一个较大障碍，也是新教材使用中教师感到困难较大的问题，这就要求广大的教师发挥自己的主观能动性，有效地开发并利用有
【摘 要】：数学思想和方法是数学知识的精髓，又是知识转化为能力的桥梁。所谓数学思想，就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识。所谓数学方法，就是解决数学问题的根本程序，是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为。提高学生的数学素质，指导学生学习数学方法，毋庸置疑，让学生紧紧抓住掌握数学思想方法是这一数学链条中最重要的一环。 【关键词】：渗透方法 训练方法 掌握
【摘要】单词是学好英语的基础，也是一种重点工程，做好词汇教学对于英语教师而言是首要工作，也是一项难点工作。由于传统教学中对于学生的学习方法没有太多的指导，导致学生对于单词记忆有一种恐惧意识，这也在很大程度上影响了英语教学的效果。本文笔者总结教学经验以及学习心得，从以下十点出发，谈一下我对英语单词会议的一点思考。旨在为英语词汇教学的有效进行贡献一份自己的微薄之力。 【关键词】初中 英语 词汇量 提
依据光学法布里珀罗(F-P)腔基本原理,分析了非本征敏感法布里珀罗腔光纤液位传感器工作原理及设计方案。实验结果表明,传感器具有良好的多周期输出特性和局部的线性特性,但法布里珀罗腔输出光强幅度随腔长增大逐渐衰减,传感器输出特性曲线中不同部分相同长度的线性工作区间却对应不同的测量量程和灵敏度。改变传感头中敏感组件的尺寸可满足对不同液位测量的需要。本传感器最大量程为20 m,精度为±0.5 mm,最小分
摘要：新课标提倡学习方式多样化，就是要求初中生物教师从根本上改变初中生物教学的教学方式。本文以新课程理念为依据，主要阐述了如何开展初中生物探究性学习模式的教学。 关键词：新课标 初中生物 教学 新课标形式下要求，一个称职的初中生物教师，绝不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时俱进。新课标提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。 一、
【摘要】：课堂教学是教师与学生交流的重要场所，也是学生获取知识的主要渠道，因此，课堂效率的提高是大面积提高高中历史教学质量的重要因素。 【关键词】：课堂教学 高中历史 效率 课堂教学是师生共同合作完成教学任务的重要阵地，是历史教学中实施新理念的关键，搞好历史课堂教学，提高教学效率就能有效推进历史教学改革的深入。笔者通过多年的教学，积累了一些经验和教训，就提高课堂教学效率浅谈一点心得体会。 一
有效导入是有效教学的重要组成部分，是教师的学识、智慧、口才等综合能力的体现。思想品德课就其内容而言，它拥有较多的是理论和抽象的概括，如何激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，其有效的导入尤为重要。一个引人入胜的开头，就会产生一种先声夺人的艺术效果，可以让学生积极、主动、愉快地投入到教学活动中来，从而提高课堂效率，有利学生素质的培养。在平常的教学中，笔者通过对课堂导入的运用、改进、总结、积累中摸索出
【摘要】兴趣是最好的老师，激发学生的学习兴趣对于教学有着深远的影响意义，特别是在初中数学的教学过程中，由于学生的学习知识点较多，加上数学知识的理论性较强，如果不注重学生学习兴趣的引导，那么往往会使教学效果难以实现。那么，面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢？经过我的不断探索和实践，认为应该从以下几个方面入手。 【关键词】初中 数学 兴趣 激发 策略 一、要充分把握起始阶段的教学。 “良