高等职业教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,在我国高等教育系统中占有十分重要的位置。高等职业教育具有高等教育和职业技术教育的双重属性,主要以社会需求为目标,以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才为根本任务,以培养学生应用能力为主线设计培养方案。高职院校教育环境作为高职教育基本的构成要素,对高职大学生职业素质教育的发展有重要的影响。高职人才培养必须要有一个良好的教育环境为保障,即要构建一个良好的、合理的高职院校职业素质教育环境。目前我国的高职院校职业素质教育环境普遍不优,主要存在三大问题：现代化、开放式的职教环境缺失特色校园文化环境缺失和依存的社会环境的缺失。教育环境中存在的问题已严重影响了高职教育对学生职业素质的培养和提升,制约了高职院校人才培养目标实现的成效。高职院校职业素质教育环境建设研究不仅是高职院校职业素质教育实践的要求,也是高职院实践人才培养目标的要求。基于此,本文从内、外环境两方面提出高职院校职业素质教育环境建设的主要内容,并根据建设的内容提出必须依靠“转变职教理念,扩大高职发展空间”、“优化职业技能实训环境,树立高职教育品牌”、“创建特色校园文化环境,提升高职社会影响”进一步建设内环境；同时提出“加强政府调控,保证高职院校政策待遇”、“完善招生政策,提升高职院校生源质量”、“优化社会环境,扩大高职院校发展空间”、“建设职教法规,确保高职院校和谐发展”不断优化外环境。本文从教育学、心理学、环境学、社会学等多学科的角度,对相关概念从内涵和外延上进行界定,明确研究的视角和立足点。梳理、把握现有研究的现状,找出研究的不足。对高职院校职业素质教育环境建设问题进行应然和实然状态下的分析,探析建设问题的对策思路。最后,从实践角度出发对学校自身、政府、社会及相关部门提出建设途径,以期全社会都能高度关注高职院校职业素质教育环境的建设问题。