回指是一种在日常语言交际中看似简单,实则相当复杂的语言现象。它不仅表现为语法上的替代关系或语义上的同指关系,而且还充当着语篇的衔接手段,制约着语篇的连贯性。外国留学生在回指表达方面常常会出现偏误,并且此类偏误已经成为留学生语篇偏误的主要类型之一。在华学习汉语的留学生中,日本学生占了很大的比重。但是,专门针对日本留学生的中介语语篇回指研究并不多见,特别是系统的量化研究少之又少。因此,本文以HSK动态作文语料库为考察对象,采用定量和定性相结合的方法对高级水平日本留学生的回指习得进行研究。本文首先回顾了国内外有关回指的研究。然后运用汉语回指本体知识,对高级水平日本留学生作文语料中回指的正确表达和偏误表达分别进行了归类与统计；运用中介语理论,结合母语迁移的情况从正误两方面探究了日本留学生回指的表现成因。最后,结合表现成因,对留学生的语篇教学及相关教材编写提出了建议。考察结果发现,在100篇的日本留学生作文语料中,名词回指、代词回指、零形回指三种回指形式的使用分布和正误分布具有很大的差异性。在使用频率上,代词回指最高,零形回指次之、名词回指最低。零形回指过度、零形回指不足、人称代词回指偏误是高级水平日本留学生在回指表达中出现的主要偏误类型。其中,名词回指的正确率最高,其主要原因是留学生的回避策略,零形回指不足主要是由于留学生过度泛化的学习策略造成的,而零形回指过度与人称代词回指偏误的主要原因是母语的负迁用。此外,本文通过对HSK语料库中获得B级证书和C级证书作文中回指的分类考察,发现语言水平越高的留学生各回指形式的正确率也越高,同时其回指表达也更加多元化。