【摘 要】
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新课程改革是一种解放思想，改革创新的运动，是对存有诸多弊病的传统教学的挑战，是我国基础教育教学崭新的开始。综合探究课的设置就是新课改理念在思想政治学科中的一大亮点，如何
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新课程改革是一种解放思想，改革创新的运动，是对存有诸多弊病的传统教学的挑战，是我国基础教育教学崭新的开始。综合探究课的设置就是新课改理念在思想政治学科中的一大亮点，如何提高高中思想政治综合探究课的教学有效性是新课程改革稳步推进所带来的必然的议题。提高综合探究课教学的有效性，就是要把先进的有效教学的相关理念与思想政治综合探究课教学结合起来，探讨综合探究课有效教学的新途径、新策略。本文大致包括三个部分：第一，论述高中思想政治综合探究课有效教学的内涵及特征、教学原则等基础性问题；第二，对高中思政综合探究课教学实效性进行现实性审视，主要分析综合探究课教学低效、无效的表现及影响因素；第三，探讨提高综合探究课教学有效性的可操作性策略。
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