伴随着计算机网络技术的进一步发展，媒介市场信息流通也在加速，知识信息的更新换代的速度超越了以往所有时代，新媒介、新新媒介像雨后春笋般给整个媒介格局带来新的改变，以文字（或文字加图片）、广播电视为主的传统媒介在知识传播的及时性、交互性、便捷性上已经远远不及新媒介，传统媒介的局限性在新媒体日臻成熟之际愈发突出。以传统媒介为主导的传统知识传播并没能很好的发现和解决新媒体时代知识传播的新问题，传统知识传播模式也无法完全描述新媒体时代的知识传播的内在机理。基于此，我们有必要探索一下新媒体时代知识传播的变化，以及由这种变化带来的知识传播模式的变革。　　本文从新媒体时代知识传播的新特点着手，对新媒体时代的知识传播模式进行了探索。主要通过以下主要部分进行分析阐述:第一部分主要对知识传播的阶段进行了划分，并对知识传播结构模式的要素进行了探讨，为后文探索新媒体时代的知识传播模式奠定基础;第二部分从新媒体时代知识传播的六大新的特点着手，提出了新媒体时代的知识传播模式——“金字塔”立体传播模式，并主要研究了这一模式的模型要素，从行为主体的身份、主体之间关系强度、行为动机、社会环境等多个角度解析“金字塔”立体模式的可行性和科学性，并对其理论来源做了阐释;第三部分，以维基百科为例，通过分析维基百科的传播特征，提出了基于“金字塔”立体传播模式的维基百科的参与机制、编辑机制、协调机制，并对维基百科传播机制的知识传播效果从建设性方面和存在的问题两方面进行分析。第四部分，意义探讨。从传统媒介在新媒体背景下知识传播启蒙价值弱化的局限性出发，提出“金字塔”立体传播模式对新媒体知识传播四大积极意义。　　本文认为对新媒体知识传播模式进行探索，无论是从理论上，还是实践中都有利于加深对知识传播过程中关于“人——媒介——技术”的理解，认识到网络知识传播中媒介技术的价值理性，挖掘出网络知识传播过程中的自我建构精神，从而为规避网络知识传播权力的垄断与再封建化起到一定的作用。