本文把研究师生关系的范围限定在“中等职业学校”这一特定群体,针对这一特定群体应该怎样处理师生冲突,采取怎样的对策构建和谐的师生关系,对此进行深入研究。通过对中等职业学校师生关系的现状、师生冲突的原因以及构建和谐师生关系的对策的研究,探求中等职业教育更完善的生存环境,激发广大教师对职业教育的热情,引起各级领导及主管部门重视,推动职业教育健康、快速发展。同时为中等职业学校在构建和谐教育、和谐师生关系方面提供借鉴与启示。本文分为四个部分:第一部分为引言,主要阐述了研究缘起、研究意义、主要概念界定、研究文献综述、研究内容、思路、方法。第二部分为成都市工业职业技术学校师生关系的现状调查,阐述了中等职业学校师生关系方面存在的问题,提出了中等职业学校师生冲突的主要表现。第三部分主要围绕调查中存在的师生关系问题,从教师、学生、学校、家庭等方面,分析了引发师生冲突的原因。第四部分主要围绕调查中了解的师生冲突产生的原因,从教师要努力做到既教书又育人;建立和谐的师生关系;学校加强管理,提高教师育人的积极性;争取家长的支持与合作几个方面提出了解决师生冲突的对策。