幼儿午睡活动是幼儿园一日生活的重要环节。教师通过对幼儿良好睡眠习惯的培养,可以提高幼儿的生活能力、自我服务能力,同时还可以培养幼儿的独立性,使幼儿获得自信。同时,幼儿午睡活动也是一个特别容易受到忽视的环节。很多幼儿园和教师只注重教育活动的组织,却忽视了午睡活动所蕴含的教育价值。教师能否合理有效地组织幼儿的午睡活动,关系到幼儿的健康成长和幼儿园教学活动的展开,同时这也是衡量一个幼儿园保教质量的关键指标。本研究主要运用观察法、调查法和文献法,对幼儿园午睡活动进行分析,了解午睡活动的现状,从中发现问题,分析原因并提出建设性意见。研究的内容分为五个部分:第一部分为绪论;第二部分为幼儿园午睡活动研究价值分析;第三部分为幼儿园午睡活动现状与问题分析;第四部分为幼儿园午睡活动存在问题的原因分析;第五部分为幼儿园午睡活动存在问题的应对策略。研究发现,在幼儿园午睡活动中存在着如下问题:睡前睡后活动组织状态不理想;在午睡环节中部分教师存在负面行为,且骨干教师责任意识差;大部分幼儿还未形成良好的午睡习惯;片面强调午睡物质环境的创设而缺乏对精神环境的营造。针对以上这些问题,笔者提出了具体有效的解决策略:幼儿园和教师应该为睡前睡后活动创造良好的条件;加强午睡管理制度,提高幼儿教师的综合素质;加强家园合作,培养幼儿良好的睡眠习惯;营造良好的精神环境。