受信息化快速发展的影响，世界逐步进入以知识创新为主要特征的新时代，人才竞争将更加激烈。高校作为知识创新和人才培养的摇篮，亟需建设一批高素质水平的教师精英队伍，由此可见，不断优化教师结构显得尤为重要。绩效管理作为高校教师人力资源管理中的核心环节，迫切需要进行更加深入的改进和完善。本文通过对教师绩效管理方面的相关理论知识进行系统的整理分析，切实结合山西省高校的自身特点，对山西省高校教师绩效管理存在的问题进行了较为深入的分析研究。论文通过过利用绩效管理流程中的五个阶段对山西省高校的教师绩效管理工作进行了合理分析，其中重点对高校教师的绩效考核进行了体系构建以及科学的应用分析。在进行指标确定的过程中，运用平衡计分卡的方法进行了科学合理的指标转换，采用层次分析法对绩效考核指标体系进行确权，以使指标体系在S高校的绩效管理应用过程中更加科学。在进行案例分析时结合模糊综合评价法对S高校中的A教授绩效考核中涉及到的定量、定性指标分别进行了科学计算，更加客观、真实地反映出A教授综合绩效水平。基于此应用，验证出山西省绩效管理指标体系的科学性，从而为山西省高校教师的绩效管理工作起到借鉴作用。希望本文构建的绩效考核指标体系能在实际运用中对山西省高校教师绩效管理的改进工作尽到微薄之力，更好的提升山西省高校教师的绩效水平，进一步推动山西省高教事业的发展。