随着互联网技术与媒体技术的高速发展,信息技术广泛的应用于教学领域当中,从而对以往教育教学模式与方法产生了深渊的影响。BIG6是一套有系统的教学方法,通过尝试利用BIG6教学模式,发现高校学生缺乏信息获取能力,无法运用六个步骤来进行主题探索。本文旨在将BIG6教学模式应用在SAKAI学习平台中进行教学活动,探讨BIG6的教学实施与学生的学习成效。本文通过文献研究的方式,对BIG6模式的教学实施与评价方式进行了阐释和总结,并归纳出教学步骤。研究者与观察教师通过行动研究在课程进行中以观察与学习纪录的方式了解教师进行BIG6模式的教学实施与学生的学习成效。根据教学反思与讨论,修正教学步骤并提出教学过程中注意事项。而Sakai作为一个开源的的软件平台在学校内部网络上进行安装设置,且针对高校环境进行调制。依照BIG6模式的针对《计算机文化基础》这一课程建构与设计。Sakai环境中,依据河南机专高等专科学校公共基础课两个班级09级学生为对象,调查并获取实验样本进行结果验证,采取问卷调查法同访谈开展结果分析,对研究工作进行评价且总结出改进方法。研究结果表明:Sakai学习平台在提高学习过程便捷性、完备性与成果等方面拥有强大作用力,为教师开展信息技术与课程整合提供了完善的虚拟环境。本研究的创新点为革新了信息技术课程的原有教学模式,选择Sakai环境运用到高校日常教学当中,结合基于BIG6教学模式、课程系统开发与设计;同时观察、修正与讨论学生的学习成果,帮助学生更有效率、更精确掌握重点。