近年来,由于高职院校学生严峻的就业压力以及国家政策性支持,创业己成为高职院校学生就业的形式之一,促进高职院校学生创业,首先要培养其创业意识。该论文主要以计划行为理论作为主要评价理论工具,笔者将高职院校学生创业行为态度,创业主观规范和创业知觉行为控制三个方面具体分成高职学生创业勤奋敬业意识、创业商机意识、创业战略意识、创业转化意识、创业价值意识、创业风险意识,分别根据高职院校学生这六方面的创业意识,结合昆明冶金高等专科学校学生所在年级差异、性别差异、专业间差异等分析高职院校学生创业意识现状,并且依据高职院校学生创业现状,有针对性的提出了促进高职院校学生创业意识培养策略。该论文采用了文献法,从大学生的角度出发,突出了高职院校学生的差异性。为学术的创新提供了保障;采用问卷调查法,全面深入的了解了高职院校学生创业意识现状;采用访谈法,对高职院校毕业生成功创业的案例和失败创业案例进行总结归纳,探索创业成败原因。该论文重点介绍了昆明冶金高等专科学校学生的创业意识现状,并强调强化高职院校学生创业意识的策略。调查问卷和访谈相结合,体现其真实性和有效性,从而根据众多的案例,提出提高高职院校学生创业意识的方法和途径。