在经济全球化和高等教育国际化的大背景下,中外合作办学应运而生。近年来,中外合作办学发展十分迅速,办学规模逐步扩大,办学层次逐步提高,办学模式也趋于多样化。实施中外合作办学有利于促进我国高等教育的改革与发展,培养富有国际竞争力的人才,促进中外文化的交流与合作。但伴随着中外合作办学的深入,也产生了体制、质量、管理等方面的问题。因此,加强对中外合作办学的研究非常重要。本研究以教育学和管理学相关理论为指导,采用文献研究法、历史研究法和调查研究法,考察中外合作办学的总体状况,结合云南师范大学中外合作办学的典型案例,力求提出较有针对性和可操作性的对策建议,这对云南师范大学搞好与国外高校的合作办学具有实际应用价值。由于高校中外合作办学存在其共性,基于云南师范大学中外合作办学的发展研究,对其他高校中外合作办学理论与实践的健康发展具有一定的借鉴意义。论文主要内容分为两部分：第一部分为中外合作办学的理论研究篇：中外合作办学的总体考察。在系统回顾中外合作办学的发展历程和归纳中外合作办学发展动因的基础上,结合翔实的数据材料,分析中外合作办学地域分布和合作国家的不均衡、办学层次总体偏低、专业设置趋同等现状,阐述中外合作办学的特征及积极作用。第二部分为中外合作办学的实践探索篇：以云南师范大学中外合作办学为个案。从云南师范大学中外合作办学的状况、所面临的机遇和挑战出发,按照发现问题、分析问题、解决问题的思路展开研究,提出发挥政府职能、建立监控体系、凸显区位优势的政府宏观层面和创新办学理念、精选合作伙伴、完善培养模式、加强规范管理、实施主动出击的学校微观层面的对策和建议。