【摘 要】
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本文论述了从1945-2013年六十多年台湾高等音乐教育的发展过程,全文分为四个主要时期：1945-1961年、1961-1987年、1987-2000年和1999-2013年,依据学校的变迁历程,笔者总结将其
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本文论述了从1945-2013年六十多年台湾高等音乐教育的发展过程,全文分为四个主要时期：1945-1961年、1961-1987年、1987-2000年和1999-2013年,依据学校的变迁历程,笔者总结将其依次归纳为：“重整时期”、“专科时期”、“学院时期”、“大学时期”。本论文采用历史研究法,主要通过对资料的搜集与整理、实地考察与采访等方式。以时间为线,通过对台湾高等音乐教育的相关政策、法规、学制、课程、教师、入学、就业等方面的发展状况进行研究,介绍和梳理其教育策略,分析归纳其发展特点,并提出问题与建议,以期取得些许成果,对更好地推进大陆高等音乐教育提供借鉴意义和参考价值。
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