幼儿教育作为教育的起始阶段,对个体的成长、发展意义重大。如何能为幼儿创设良好的教育环境,促进幼儿健康全面的发展,一直是教育界关注的问题。随着时代的进步,社会的发展,幼儿园男教师开始受到人们的重视。作为一个新兴的特殊群体,男教师在幼儿园中的作用和影响备受关注。对此有着许多的看法和争论。本文通过对所掌握的文献资料进行整理分析,在此基础上,对幼儿园男教师的角色职能进行了相应的分析和研究,以便为其他研究人员提供一些参考和借鉴。本研究分为三个部分。一、时代呼唤男教师进入幼儿园。在收集资料过程中,许多研究者、家长、媒体提出希望男教师进入幼儿园。对此笔者从男教师进入幼儿园现状、稀缺原因、社会需要方面进行了分析。二、男教师与幼儿的发展。笔者从男教师对幼儿性别意识、个性发展的影响两个方面进行研究。根据以往研究的资料和文献,同时结合心理学的经典理论,以及相应的问卷和事例调查,对男教师的作用、意义以及存在的必要性进行叙述。三、男教师与幼儿园教育工作。在文献分析的基础上,结合幼儿园的实际,从男教师与幼儿园工作管理、男教师与幼儿园教育工作两个方面对男教师的角色职能进行了相应的研究和论述,明确了男教师在这些方面的特殊作用和影响。四、结语。在整理文献和相关调查资料的基础上,明确了时代对男教师的需求,以及男教师与幼儿发展的关系,男教师在幼儿园发展过程中的作用。并根据研究得出的结论和认识,提出相应的建议,以期解决问题,或者改善当前不足,从而促进幼儿全面、健康的发展。