传统文化是在中国千百年来的历史长河中逐步发展起来的，并非一蹴而就，它反映着一个民族的特质和风貌，展现着一种稳定而延续的思维方式，还有稳定的价值观。传统文化的存在，不仅让中华民族的生活方式以最有效的方式保留了下来，同时也为民族的发展提供了主导力量，影响生活在这个民族中每个个体在社会上的行为方式。就此而言，优秀传统文化的继承与弘扬显然对于青少年的思想政治教育有着不可估量的意义，尤其是对学生的世界观、人生观和价值观的形成与稳固起着至关重要的作用。高中教育阶段，在思想政治教育中加入传统文化教育更是意义非凡。但是，在这个信息共享与资源共享成为常态，信息传递和信息交换方便快捷的当今世界，我国的高中思想政治教育却明显地存在着传统文化教育的缺失，在这种背景下，由于传统文化教育在课程设置中不完善，学生对传统文化的接受程度有所下降，造成学生对西方文化的了解甚至多于对我国传统文化了解的情况，以至于太多的青年学生习惯于用西方文化的观点与立场来审视中国的国情。我国已经出现了高中生对整个传统文化知之甚少，责任感越来越薄弱的情况，当代高中生的价值取向随着社会的发展已经与传统的价值取向出现了非常大的差距，并在很大程度上影响到了高中生的思想道德品质。因而，针对这些问题，将传统文化融入到高中思想政治教育中已成为当务之急。对此，根据思想政治教育的现状与问题，我们必须将传统文化融入到思想政治教育中去，紧扣时代主题，顺应时代发展的潮流，努力在传统文化教育的基础上实现政治思想教育的全方位教育体系；同时，加强高中传统文化教育与思想政治教育工作的领导机制与长效工作机制，形成良好的传统文化教育内容和教育氛围，在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上，发挥教育工作者的能动作用，积极探索与贯彻新的教育教学理念和基本思想，充分开发和利用各种学习渠道，合理整合文化资源和思想政治教育资源，不断在教学活动中创新教学方法，将教学内容与教学形式结合起来，把显性教育与隐性教育结合起来，培养学生对中华民族传统文化的理解力，进而使得新一代青年学生肩负起传承与弘扬优秀传统文化的责任，形成比较稳固的政治思想与价值观念，最终成为中华民族蓬勃崛起，巍巍屹立于世界民族之林的强有力的后备力量。