基于生态足迹分析法的区域可持续发展综合评价——以福州市为例

来源 :福州大学 | 被引量 : 5次 | 上传用户:wangluochg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文在回顾了可持续发展产生的背景和可持续发展概念与内涵的基础上,对目前国内外一些衡量可持续发展的指标体系做了系统的讨论,并介绍了我国近年来可持续发展的理论和实践研究。在对各种指标体系分析的基础上,提出了一种以生态足迹分析法为基础,结合社会经济指标的区域可持续发展综合评价法,并用区域可持续发展度来衡量。生态足迹分析法是由加拿大生态经济学家William和Wackernagel提出的,由于该方法直观明了、易于操作,而且能较好度量区域发展的可持续性而日益流行,但它主要的不足之处在于没有反映区域社会经济进步的指标。区域可持续发展应该包含生态可持续、经济可持续和社会可持续,以生态可持续为基础、经济可持续是根本、社会可持续为目的。本文提出用区域可持续发展度来说明区域发展的可持续性,以修正生态足迹分析法的不足,并认为可持续发展度应该包含生态可持续发展度、经济可持续发展度和社会可持续发展度。用该方法计算福州市2000年度的可持续发展,得到区域可持续发展度为0.883,发展不可持续。计算结果表明福州市2000年度的经济与社会发展为可持续且前者更为突出,而生态则为不可持续。本文就此结果进行了分析讨论,并就福州市如何降低生态赤字以实现生态可持续提出了具体意见,同时也对福州市的社会经济发展提出了一些建议。文章在最后部分还就生态足迹分析法中区域生态承载力的计算提出了进一步改进的思路。同时,对区域可持续发展的研究做了进一步的展望,验证了控制论在区域可持续发展战略研究中应用的可行性。
其他文献
20世纪俄罗斯符号学研究所走过的历程无疑是辉煌的,其成果集中体现在形式主义文学、语言学、文化学等各个领域,并成就了特鲁别茨科依、雅各布森、维诺格拉多夫、巴赫金、洛特曼
基础教育课程改革的深入实施,需要丰富的课程资源加以支持。但两次课改评估报告中的数据都表明,课程资源缺乏是课改面临的最主要的困难。我们相信每所学校都有丰富多彩的课程资
浙江自贸试验区要充分梳理总结分析三周年来的建设经验和存在问题,在推动改革授权落地、对标国际通行规则、推进市场开放力度和强化法制保障方面,加大制度创新和压力测试,进
壁画与人类的进化一同发展。以制作于公元前1万5前年之前人类最为古老的图画阿尔塔米拉(Altamira)和拉斯科(Lascaus)壁画为例,所有的东西方绘画都可以从人类最初制作的壁画中
在近几年的飞速发展当中,我国的体育文化已经受到了西方国家的影响,各种体育项目发展缓慢,严重制约了体育的进一步发展,使得体育项目不能够有效地传达体育精神,对于相关的内