新中国的监狱从1949年创建,到1994年《监狱法》的颁布,到如今法制化、科学化、社会化监狱的建设,已经历了半个多世纪的发展。走过了创建、初步发展、遭受破坏、拨乱反正、改革发展五个阶段。期间随着社会的进步和世界各国对监狱问题的研究,监狱的管理理论和制度也有了飞速的发展,党和国家开始逐渐重视教育改造工作。监狱管理也开始朝着更加文明、科学、理性的方向发展。特别是近几年来,监狱的教育改造工作,一直坚持“惩罚与改造相结合,以改造人为宗旨”的工作方针,积极探索新经验、新方法,积极发挥教育改造的治本功能,有效地促进了监管场所的持续稳定和教育改造质量的不断提高,为维护社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业做出了贡献。但是随着监狱工作的改革与发展,教育改造工作也出现了许多新情况和新问题。如,教育手段形式化、教育内容缺乏针对性和实用性、考核方法不科学、不严谨等,这些问题正严重制约着教育改造工作的进一步提升和发展。本论文通过认真研究呼和浩特A监狱教育改造工作的开展情况,并以其为视角,通过与一线民警座谈交流、数据分析等方式,认真剖析目前存在问题的深层原因、探讨研究解决问题的有效途径。在此基础上结合实际,有针对性地提出进一步强化教育改进工作的措施和建议。为加快中国监狱工作法制化、科学化、社会化进程提供一些理论依据和参考。本文共分四部分:第一部分,介绍论文的研究背景和意义,概括目前国内专家学者在监狱教育改造方面的理论研究成果,领会前人的研究精髓,为本论文的研究厘清理论基础;第二部分,是陈述中国教育改造制度的建设情况、教育改造工作的实施情况和突出的问题;第三部分以呼和浩特A监狱为视角,分析呼和浩特A监狱教育改造工作的实际开展情况,揭示中国监狱教育改造工作中仍然存在的问题;第四部分从提升教育改造工作地位、丰富教育内容、创新教育方法、健全教育改造成效考核机制和探索借助社会力量的角度,针对性地提出持续提升教育改造工作的质量、提高教育改造水平的对策建议。