【摘 要】
:
随着社会经济的发展和人口老龄化的趋势,我国面临劳动力缺乏的状况,逐渐增长的人工成本给建筑业造成困扰。以此同时,传统的建造模式存在的环境污染、资源浪费以及制作粗糙等问题日益严重。为响应国家可持续发展战略目标,装配式建造模式应运而生。国家近几年大力推进装配式建筑,提高装配式构件在建筑工程中的使用率,全面推进建筑工业化的进程。装配式建筑是将预制厂生产合格的预制构件运输至施工现场拼接完成的建筑。区别于传统
论文部分内容阅读
随着社会经济的发展和人口老龄化的趋势,我国面临劳动力缺乏的状况,逐渐增长的人工成本给建筑业造成困扰。以此同时,传统的建造模式存在的环境污染、资源浪费以及制作粗糙等问题日益严重。为响应国家可持续发展战略目标,装配式建造模式应运而生。国家近几年大力推进装配式建筑,提高装配式构件在建筑工程中的使用率,全面推进建筑工业化的进程。装配式建筑是将预制厂生产合格的预制构件运输至施工现场拼接完成的建筑。区别于传统建筑,装配式建筑构件在预制工厂生产,具有高效率、高质量、低污染的特点,装配式建筑的推进加速建筑工业化的进程。但是,由于建造模式发生改变,设计和施工人员素质以及现有的技术能力和配套设施均没有达到应有的水平,由此带来的质量安全问题亟需解决。论文分析了国内外安全风险管理现状,吸取优秀理论和实践方法的同时,结合我国建筑工业化的发展现状开展课题研究。从质量安全问题分析影响我国装配式建筑发展的主要原因,构建影响因素指标体系。详细地,运用因子法提取综合风险因子。将得到的待评价风险因子构建层次分析模型,邀请专家进行重要程度打分,进而得出影响因素权重指标。通过得到的数据进行多级可拓评价。此风险评价将多级可拓原理运用到装配式建筑的安全评价领域,建立了以多级可拓理论为核心的装配式建筑质量安全风险可拓模型。以福建省长乐市某装配式建筑工程为例,运用已提取的风险指标对该项目进行层次分析和构建多级可拓质量安全风险评价模型,得到该项目质量安全风险等级和各指标因子风险等级。针对评价结果提出相应措施,为我国装配式建筑的进一步发展垫基。通过对质量安全风险的定性定量研究表明,多级可拓原理在装配式建筑质量安全风险评价中有较好的适应性。该项工作可为我国装配式建筑质量安全风险评价的深入研究提供借鉴。
其他文献
树木的冠幅大小和结构能够影响树木的生长活力,并且对其生产力具有决定性作用,它也是树木进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等一系列生理活动的主要部位,这使树冠对树木的各种效益(如社会效益和生态效应)有着至关重要的作用。本文在Greenlab结构-功能模型的基础上,建立相关形态结构的模型,为实现树木的可视化,了解树冠的构型,选择合适的森林经营措施提供了基础。本文以福建省将乐国有林场杉木林(人工林)为研究对
针对燃煤电厂所排放的汞污染,活性炭汞吸附剂喷射法具有较好的效果。但是,活性炭成本较高导致该技术无法大面积推广。生物焦由于具有较好的孔隙结构及丰富的表面化学特性已成为极具发展潜力的活性炭替代品。燃煤电厂烟道的高温贫氧环境,可为生物质的热解提供必要的能量,将生物质喷射入尾部烟道完成生物焦的制备,并随烟气流动在适宜的温度区间吸附烟气中的单质汞。由于生物焦的制备时间极短,与快速热解的特点相吻合,所以,有必
股骨颈骨折是骨科的常见疾病,常发生在老年,如不及时治疗会导致患者致残甚至死亡,人工全髋关节置换(Total hip replacement,THR)是治疗老年股骨颈骨折的常规手术方法,目前发
为了探索农产品设计的体系研究,本文以绿色农产品需求、购物方式改变以及设计同质化进行背景研究,从系统设计、功能、农产品理论进行研究分析,发现目前针对农产品的功能设计
粉粒体物料计量控制系统广泛应用于工业生产的各个领域。传统系统主要依靠人工读取仪表读数,手动控制电磁阀及皮带给料,这种方式效率低下,计量的准确性和产品质量的控制具有
语言知识和言语能力之间的关系是具有统一性的,但二者之间的问题是多层次、多样化、不断变化的。本文从理论和实例角度讨论:我们的外语教师在教学中、我们的学生在学习时若不注
虾青素是一种强抗氧化性物质,已被广泛应用于各领域,而作为天然虾青素的主要来源,雨生红球藻近年来成为研究的热点。本研究以Haematococcus Pluvialis LUGU为研究对象,首先利
目的:探讨前方经胸骨或侧前方经肩胛下入路治疗上胸椎(T1~T4)结核的手术方法及疗效。方法:2000年6月~2008年12月收治上胸椎结核患者26例,其中16例采用经胸骨入路行一期病灶清除
部分急性胰腺炎在治愈后具有复发倾向,复发性急性胰腺炎病因较多,发病机制较为复杂,而且近年来发病率呈逐年增加的趋势,给患者的健康和生活带来较大威胁。找出急性胰腺炎复发
呈现在读者面前的是河北师范大学教授、博士生导师徐莉博士近期的一部新作,也是用心用智用情潜心打造的一部力作。本书定位于2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010