本研究通过对人教A版、北师大版与苏教版三套教科书进行对比分析主要研究以下两个问题：1.这三套教科书在“算法初步”这一章内容是如何呈现的？有什么优势与不足？2.针对这些优势与不足，应当如何改进（主要是对编者及教师与学生）？为了研究以上两个问题，主要使用了文献法、内容分析法、比较分析法等方法进行研究。通过对三套教科书的对比分析研究，主要有以下结论：表层维度得出的结论是：一是教科书栏目设置方面（人教A版是以问题引发思考，北师大版与苏教版则是注重与实际生活相联系）；二是结构体系方面（北师大版的结构与人教A版和苏教版有明显的不同）；三是三套教科书导入方面（苏教版与北师大版和人教A版不同，主要用与日常生活联系密切的形式导入）；四是习题题量、题型方面（三套教科书习题类型有待进一步丰富，习题数量也应适当调整）。深层维度得出的结论是：一是知识技能要素方面（北师大版习题与其他学科的联系明显多于人教A版与苏教版）；二是过程方法要素方面（难点解决上，三套教科书都差不多，但是学习方法指导方面，苏教版没有其他两个版本做的好）；三是情感态度要素方面（北师大版注重专题阅读，人教A版在章末小结和图片引导做的比其他两个版本好）。最后结合研究得出的结论，提出了一些建议，对于编者建议：一是应充分体现信息化特点；二是加强数学与外部学科的联系；三是兼顾知识的逻辑顺序和学生心理发展相统一；四是新旧学习方式相结合；五是注重趣味性并且不忽略严谨性；六是注意人文精神对数学的渗透。对教师与学生使用教科书建议：一是教师应该选择适合学生具体情况的教科书；二是教师在教学中应结合教科书充分使用现代化的教学工具；三是学生应充分利用教科书的信息栏目动手实践。