社区体育作为开展全民健身运动的有效途径之一,以其灵活的组织形式、融洽的地域亲情、便捷的练习方法和良好的健身效果吸引着众多的社区成员,它能够不断满足社区居民日益增长的娱乐、健身、交往需求,丰富人们的业余文化生活,因此受到人们的普遍重视。但据多项资料显示,社区体育工作许多地方的开展还不尽如人意,未能达到预期的目的,在开展中出现“三难”,即缺少设施、缺少专门体育人才、居民参与率低。学校拥有充足的场地设施,拥有大量的具有知识、经验丰富的体育教师,抓好学校体育的发展,不仅可以解决社区体育人才、设施紧缺的现象,还可以提高我国体育人口的数量,推动体育的普及,促进全民健身运动的开展,加速体育社会化的进程。所以,社区体育与学校体育合理互动,从理念融合到制度构成,互相影响,互相促进,互相提升,必将使学校和社区双方全民健身运动向纵深发展,共筑一座互动、互利、联动共享的通向终身体育的桥梁,使全民健身计划纲要的实施达到一个新的阶段。然而,在河南省濮阳市社区体育和学校体育融合互动过程中,还存有诸多问题,影响了其更好的发展。对我省濮阳市社区体育和学校体育的现状及对策进行深入探讨,如何促进社区体育和学校体育融合、互动发展,是目前亟待研究的重要课题。本文采用文献法、问卷法、个案分析法、逻辑法、数学法等研究方法,探讨了社区体育和学校体育在融合互动中的作用,对河南省濮阳市社区体育和学校体育的现状进行深入的调查,了解到濮阳市社区体育和学校体育管理互动匮乏,没有相应的组织领导机构,通常的联系与沟通都是通过双方体育活动的热心人促成。社区体育和学校体育的场地设施几乎不存在互动,对外开放的场地很大部分是利用体彩公益金建成的全民健身路径和健身苑,学校的场地设施几乎不对外开放,体育场地没有较好实现资源共享、优势互补、合理利用。在体育人才方面,也存在着互动不足,学校体育教师受邀到社区担任教练、裁判现象普遍存在,社区体育专业人士很少受邀到学校指导训练。分析河南省濮阳市学校体育和社区体育融合互动的现状,总结濮阳市在互动中现存的问题:濮阳市目前学校体育教育观念落后,学校管理不完善,开放后的安全没有保障;社区居民的体育意识淡薄,社区体育管理不到位,公共健身场地设施匮乏;学校体育与社区体育在互动过程中缺乏联系的组织管理机构,宣传力度不够。针对以上问题笔者提出相关发展对策:在濮阳市社区体育与学校体育互动发展中,首先,提高认识,在贯彻以人为本的要求和树立终身体育的思想上达成共识;其次,进一步建立健全制度体系,完善管理体制,它是实现学校体育和社区体育融合、互动的保障;再次,通过开放学校体育场地,成立俱乐部等形式,促进学校体育和社区体育的和谐发展;最后,加强改革创新,推动学校体育社会化、产业化发展。本文旨在为社区体育和学校体育互动的合理化管理献计献策;为职能领导部门制定方针政策、指导河南省城市社区体育和学校体育的融合互动发展,提供理论依据和实践参考,具有重要的理论意义和一定的应用价值。