大学生法律意识对大学生的行为具有重要引导作用。大学生法律意识形成上呈现出的差异,是由于生活条件、家庭出身、社会地位、生长环境、受教育程度等方面的差异所导致的。本文是在前人研究的基础上,以山西省为例,对城乡大学生法律意识进行比较研究。该研究能更好地帮助城乡大学生树立正确的法律意识,为增强法治教育的实效性提供有益帮助和指导,为加强大学生法律意识教育提供理论支持和方法论指导,并且进一步完善和丰富大学生法律意识研究领域的相关理论。本文从增强大学生法律意识的实效性和研究理论与现实意义入手,通过设置调查问卷、展开调查研究和文献研究,比较分析城乡大学生法律意识的差异和共性,以及分析产生差异的影响因素,深入思考教育和引导的有效途径,帮助城乡大学生树立正确的法律意识。全文共分五个部分第一部分,引言部分,主要研究四个方面内容。一是城乡大学生法律意识比较研究的意义,包括理论意义与现实意义；二是国内外研究综述,主要综述国内外学者关于大学生法律意识、不同类型大学生法律意识等方面的研究；三是论文研究的思路和方法,研究思路主要从论文论证基础、研究手段、问卷调查、解决问题几个方面入手展开研究。研究方法主要以山西农业大学为基础进行问卷调查,采用自编量表,最后从有效调查问卷中随机抽出城镇大学生与农村大学生进行统计研究。四是相关概念的界定,如城乡大学生的界定、主要阐明本文所研究的城乡大学生的范畴；法律意识的内涵；大学生法律意识的内涵,了解大学生法律意识的一般概念。第二部分,当前城乡大学生法律意识比较。分别从公民意识、权利意识、契约意识、诉讼意识、诚信意识五个方面入手,对城乡大学生法律意识进行比较研究,分析二者之间的特点与差异。第三部分,当前城乡大学生法律意识差异的影响因素分析。分析产生差异的影响因素,指出根本原因是城乡二元结构所导致了环境条件的城乡差异；观念氛围的城乡差异；生活条件的城乡差异；学校教育的城乡差异；家庭教育的城乡差异。第四部分,城乡大学生法律意识教育的对策思考。针对城乡大学生法律意识差异的影响因素,对此,坚持马克思主义伦理思想指导,继承传统道德精华、努力缩小城乡生活条件的差距、加强城乡大学生法律意识教育的主导作用、发挥家庭对城乡大学生法律意识教育的基础性作用。第五部分,研究结论及问题讨论。