本文是关于中国与美国非军事院校国防教育比较研究的专题论文。关于学校国防教育的比较研究，尤其是普通高校国防教育的比较研究，迄今国内外均未出版系统的研究专著。本文力求妥善处理全面介绍与深入研究的关系，运用理论与实践相结合、历史与现实相结合，静态分析与动态分析相结合，定量分析与定性分析相结合的研究方法，突出重点，从若干问题入手，对当代中美非军事院校的国防教育进行了比较研究。 本文共分为5章，第1章绪论；第2章对中、美国防教育的历史沿革、思想基础与法律基础进行了分析比较；第3章对中美非军事院校军事人才培养的现状、特点、途径和方法作了分析比较；第4章在分析美国非军事院校国防教育对我国的启迪以及我国非军事院校国防教育存在的问题后，提出一些关于今后我国非军事院校进行国防教育的应对措施；第5章为结语。 针对我国人民解放军现役军官的学历普遍不高、国防立法和制度不够完善、国防教育资金不到位、培养军事人才机制不健全、方式不灵活、国防教育师资力量薄弱的现状，借鉴美国非军事院校国防教育的成功经验，本文提出我国今后应充分发挥非军事院校的智力与科技综合优势，减轻军事院校培养军事人才的压力，节约国家的军费开支，形成有效的培养机制与模式，吸引更多的高素质教师，提高教学与科研水平，形成富有活力的培养机制，建立和完善军事训练制度，争取非军事院校培养军事人才稳定的资金来源等诸项建议。 本文通过比较中美非军事院校国防教育各自的特点，揭示了非军事院校国防教育的基本规律，力图借鉴美国非军事院校国防教育的成功经验，为我国非军事院校国防教育探索出更好的教育途径与方法，促进我国非军事院校国防教育的规范化、科学化与现代化，为我国科技强军和国防现代化略尽绵薄之力。