以iPhone的发布为开端,Android系统的全面普及为标志,新型智能手机的广泛应用宣布了新互联网时代的到来。时至今日,市场上琳琅满目、满山满谷的各种品牌、各种外观、各种配置、各种功能的智能手机和设备,已经显示出移动互联网时代的疯狂来袭,更是推动了移动学习的迅速发展,这种现象引起了越来越多学者的关注,可以说,在如此强大的硬件条件支持下,手机移动学习已成为了教育领域中炙手可热的研究热点和应用发展趋势。尤其是在语言学习领域,手机移动学习更是为英语学习提供了更便捷和更强大的学习平台。为此,需要设计和构建更加完善更有针对性的移动学习系统软件,并对学习者的学习特点和移动学习自身的特点进行分析,为学习者提供更便捷更有效的学习方式,以便满足学习者随时随地的学习需求。本文着眼于当前国内外移动学习研究现状,采用文献研究法查阅并分析了近10年中国知网资源库中与“移动学习”、“智能手机移动学习”、“手机移动学习”相关的文献,进行了整体分析,概括出我国移动学习系统构建中存在的不足,并深入分析了影响移动学习效果的各种因素,同时也针对智能手机移动学习的特点和大学生英语词汇学习的特征,提出了大学生英语词汇学习软件的功能模块的设计思路：更人性化的版面设计,更便捷的交互方式和更灵活的学习活动,并详细阐述了各个模块的具体内容；另外,在对移动学习相关理论的分析和总结基础上,提出了智能手机移动学习软件的设计原则。理论应用于实践才能体现它的价值,因此,本文以探求构建智能手机移动学习软件为研究目标,以设计开发大学生英语词汇学习软件为例,设计了基于Android系统的大学英语词汇移动学习软件模型,并且将设计成型的大学生英语词汇移动学习软件进行了为期两个月的试用,再根据学习者使用之后的经验,进行问卷调查的填写,通过对结果分析,验证了该软件的可用性及有效性。这种理论结合实际的研究,不仅有利于对移动学习相关理论进行充实,更有助于在学习过程中更有针对性的结合移动学习的特点,创建良好的移动学习条件,从而进一步提高学习者的学习质量和学习效率。最后,简要总结了本文的研究工作和在研究过程中存在的不足,这也为笔者进行下一步的研究指出了更明确的研究方向。