【摘 要】
：
放氧复合体蛋白（Photosystem II亚基P,Psb P）是光合系统П的析氧复合物（OEC）的组成部分,属于Psb P蛋白家族。Psb P在维持体内活性锰簇中起重要作用,对于维持体内PSII活性至关重要。在细叶百合鳞茎中克隆出对盐胁迫有反应的LpPsbP基因,初步分析表明,LpPsbP参与调控细叶百合对盐逆境的应答。深入研究了LpPsbP调控植物抗盐碱应答的分子机制,主要取得研究结果如下:1
论文部分内容阅读
放氧复合体蛋白（Photosystem II亚基P,Psb P）是光合系统П的析氧复合物（OEC）的组成部分,属于Psb P蛋白家族。Psb P在维持体内活性锰簇中起重要作用,对于维持体内PSII活性至关重要。在细叶百合鳞茎中克隆出对盐胁迫有反应的LpPsbP基因,初步分析表明,LpPsbP参与调控细叶百合对盐逆境的应答。深入研究了LpPsbP调控植物抗盐碱应答的分子机制,主要取得研究结果如下:1.从细叶百合中克隆出LpPsbP基因,进行生物信息学分析:细叶百合与其他植物的Psb P具有较高的同源性以及相似的保守区,细叶百合LpPsbP蛋白与沉水樟、杜鹃等植物的Psb P的亲缘关系较近,LpPsbP蛋白存在许多螺旋和卷曲结构,属于Dcr B超家族。实时定量PCR结果显示,在不同盐胁迫下LpPsbP基因表达量均表现为上升。LpPsbP基因的表达量在H?O?胁迫48 h后达到峰值,为对照组的3.05倍;在Na Cl处理36 h后达到峰值,为对照组的3.93倍;Na HCO?胁迫12 h表达量达到峰值,为对照组的4.38倍;Na2CO?胁迫处理48 h后达到峰值,为对照组的4.33倍。2.构建pGEX-LpPsbP蛋白表达载体,成功诱导出LpPsbP蛋白。不同诱导条件筛选,结果显示1M IPTG诱导1h时蛋白表达量达到最大。pGEX-LpPsbP蛋白大量诱导,低温超声裂解后得上清和沉淀,经电泳后确定重组蛋白位于沉淀中,以包涵体形式存在,通过包涵体裂解和蛋白纯化实验得pGEX-LpPsbP纯化蛋白,可用于后续实验研究。3.构建pBI121-LpPsbP植物过表达载体,经农杆菌介导的转基因技术,分别将pBI121-LpPsbP转入烟草和细叶百合。观察H2O2、Na Cl、Na2CO3、Na HCO3四种盐胁迫处理下,转基因烟草中种子萌发、幼苗生长、成苗表型和气孔开放,测量净光合速率、蒸腾速率、蒸腾速率、胞间CO2浓度,叶绿素含量,O2-含量,H2O2含量和丙二醛含量,进行NBT和DAB染色分析,结果表明LpPsbP过表达植株在不同盐胁迫下的耐受性均好于野生型。4.构建pGBKT7-LpPsbP表达载体,经毒性检测验证pGBKT7-LpPsbP不会自激活。经pGBKT7-LpPsbP与百合cDNA文库融合,筛选出18个互作片段,初步证明2、5号蛋白与pGBKT7-LpPsbP互作。选取2号Lp Fox O基因,进一步构建出pGADT7-Lp Fox O表达载体。利用酵母双杂初步验证了LpPsbP与Lp Fox O两个蛋白的互作关系。结果表明,转基因植株与野生型相比具有更好的盐胁迫耐受性。
其他文献
《小说的准备》是巴特晚期为创作小说《新生》而准备的讲稿。他在讲稿中积极倡导利用随记和与之密切关联的片断缝接式写作瓦解传统叙事的连续性和整体性，特别是以书籍为代表的理性中心主义和形而上学。这些激进的小说观念既源于他本人的写作经验，又是他长期思考的理论结晶。它们的提出既为当代作家创作提供了新的方法论，也为回视巴特的学术生涯及其著作提供了新的视角，但仅有形式上的革命就想达到解构传统的目的值得怀疑。
本文基于引入数字素养的计划行为理论，探索建立了乡村振兴数字化建设中农民参与行为的结构方程模型，并通过问卷调查数据，对模型进行了实证检验，对影响农民参与行为的各类因素及作用路径进行了分析，为提高乡村振兴数字化建设中农民参与水平提拱了管理借鉴。本文的主要研究结论有：农民的参与意愿对参与行为有显著的正向影响，参与意愿越高，参与行为越可能发生；行为态度、主观规范、知觉行为控制、数字素养对参与意愿有显著正向
爱国主义教育是小学教育的重要内容。教师基于现实问题，遵行过程性、立体性、层级性的爱国主义文化建设原则；依据社会需求，将乡土文化、国学文化、行为文化等纳入文化建设体系中；聚焦核心素养，通过编制班本课程、参与公益活动、传统节日，实施爱国主义文化教育。
高速发展的互联网和信息技术已经给未成年人带来了巨大的影响。文章从数字时代未成年人接触新技术的特点与趋势出发，立足技术接触对未成年人身心健康的影响和各种潜在的负面效应、数字素养在未来社会的重要性等共同构成的分析框架，以数字时代未成年人与技术的健康关系为目标，提出构建保护与赋能的数字素养教育体系，指导数字时代未成年人学会正确地与技术相处。
结合思政课实践活动，以乡村振兴为主题，以“路演乡村”为主线，组织学生设计制作“助农网”。思政教师与专业课教师相互砥砺，教师与学生一起成长，通过课程思政努力让大学生理性思维与共情能力兼备、专业功底与人文关怀并存、个人成长与社会责任共生，成为担当、独立、温暖的个体。
在当前落实“双减”政策、中小学生“五项管理”制度的背景下，深入推进素质教育，促进学生全面发展，是中小学校必须深入研究的一大课题。本文基于兰州市第三十五中学“和谐育人自主发展”的办学理念，探讨班主任队伍专业化发展路径，以期推进班级管理“向心力、向美力、向学力”建设，落实立德树人根本任务。
意识形态工作是党的一项极端重要的工作。中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义意识形态建设，提出了一系列原创性思想，实行了一系列变革性实践，我国意识形态领域形势发生了全局性、根本性转变，并取得了标志性成果，即党对意识形态工作的集中统一领导制度体制机制更加完善健全，马克思主义在意识形态领域的指导地位更加鲜明稳固，社会主义核心价值观深入人心并更加生活化制度化，社会主义意识
城市社区协商民主是我国人民民主在基层社会的微观体现,也是推进我国国家治理现代化的重要基层推动力量。城市社区因主体利益和价值观念的多元化,而面临着公共利益议题增多、冲突和矛盾频发等问题,协商民主作为一种治理形式就成为城市社区当中解决基层矛盾的有效力量,又加持上中央颁布一系列政策文件,协商民主成为城市社区最为活跃的实践主题。学界已有城市社区协商民主研究多数集中于对城市社区协商民主的概念内涵、价值意蕴以